Em uma turma de Educação Infantil, a professora organiza diferentes cantos de atividades (leitura, construção, faz-de-conta e jogos simbólicos), permitindo que as crianças escolham onde brincar. Durante as interações, observa diálogos, negociações e criações coletivas. A prática descrita está alinhada, sobretudo, ao princípio de que: 

Uma charge infantil apresenta uma criança observando o céu escuro e dizendo: “Acho que o dia ficou cansado.” A leitura adequada desse texto não verbal indica que a criança utiliza: 

Assinale a alternativa em que há dígrafo consonantal e encontro vocálico, respectivamente. 

Uma obra de literatura infantil apresenta personagens diversos que resolvem conflitos por meio do diálogo, sem moral explícita ao final da narrativa. Esse tipo de obra contribui principalmente para: 

Qual número natural maior que 40 é múltiplo de 6, divisor de 180 e deixa resto 2 quando dividido por 4?

Um terreno em formato de losango possui diagonais medindo 24 m e 10 m. A área desse terreno, em metros quadrados, é igual a: 

Em determinado dia, a temperatura ao amanhecer era de 12 °C. Ao longo do dia, houve um aumento de 9 °C pela manhã e, posteriormente, uma queda de 5 °C no fim da tarde. A temperatura final registrada, em graus Celsius, foi de: 

Uma escola decide implantar coleta seletiva e reduzir o uso de copos descartáveis. Essa ação relaciona-se diretamente ao princípio de:

Associe corretamente:

1. Energia solar

2. Água

3. Solo

( ) recurso fundamental para a fotossíntese

( ) fonte renovável de energia

( ) base para o crescimento das plantas

A sequência correta é:

A compreensão dos processos históricos e geográficos exige a análise articulada entre formas de organização social, uso do espaço, relações de poder e dinâmicas ambientais. Considerando a Pré-história, o Brasil colonial e imperial, a história e cultura afro-brasileira e indígena, bem como aspectos da população, urbanização, diversidade, desigualdade e geografia física, analise as afirmativas a seguir:

I. A transição da Pré-história para sociedades mais complexas esteve associada à sedentarização, ao domínio de técnicas agrícolas e à crescente modificação do espaço natural, processo que marcou o início de relações mais intensas entre organização social e ambiente geográfico.

II. No Brasil colonial e imperial, a estrutura econômica baseada na grande propriedade rural, no trabalho escravizado e na produção voltada ao mercado externo contribuiu para uma ocupação do território desigual, cujos efeitos se projetam nas atuais disparidades regionais e socioespaciais.

III. As populações indígenas e afro-brasileiras tiveram participação marginal na formação social, econômica e política do Brasil, sendo suas contribuições restritas ao plano cultural, sem impactos estruturais sobre o território ou as relações de poder.

IV. O processo de urbanização brasileiro intensificou-se de forma tardia e acelerada, especialmente a partir do século XX, produzindo cidades marcadas por forte segregação socioespacial, vinculada tanto à herança histórica quanto às dinâmicas contemporâneas da população e do trabalho.

V. Os elementos da geografia física, como relevo, clima e hidrografia, atuam como fatores determinantes da distribuição da população e das atividades econômicas, independentemente das escolhas políticas, sociais e históricas.

Pode-se afirmar que apenas as afirmativas: