Para ensinar uma coreografia organizada em quatro "oitos", o professor utiliza um aplicativo que reduz o andamento da música sem modificar sua altura. A intenção é dar mais tempo para que os(as) participantes percebam os acentos musicais, coordenem os deslocamentos e mantenham a estrutura da frase coreográfica. Considerando a relação entre BPM, contagem musical e duração da frase, assinale a alternativa correta:

Para registrar uma sequência coreográfica, um grupo de professores estuda o sistema de notação do movimento conhecido como Kinetografia Laban . Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A pauta é lida de baixo para cima, e a extensão vertical de um símbolo indica a duração do movimento correspondente.
(__)Os símbolos posicionados nas colunas imediatamente adjacentes à linha central registram os apoios, isto é, as transferências do peso corporal.
(__)O nível baixo é indicado pelo símbolo de direção preenchido com hachuras, e o nível alto, pelo símbolo preenchido em preto.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Em uma aula de dança, a professora apresenta uma manifestação afro-brasileira que articula canto, percussão, dança coletiva, memória comunitária e transmissão entre gerações. Durante o debate, um participante afirma que, para preservar a manifestação, seria necessário definir uma coreografia oficial e impedir alterações futuras. Considerando o patrimônio cultural imaterial, assinale a alternativa que indica a orientação mais adequada:

Em uma oficina de improvisação, o professor propõe três ações e solicita que o grupo identifique a combinação de qualidades de peso, tempo e espaço predominante em cada uma. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando a combinação de qualidades a sua respectiva ação proposta:

Primeira coluna: combinação de qualidades

1.Firme, súbito e flexível 2.Firme, sustentado e direto 3.Firme, sustentado e flexível

Segunda coluna: ação proposta

(__)Empurrar lentamente uma parede imaginária, mantendo a trajetória das mãos em linha reta à frente do corpo.
(__)Espiralar tronco e braços com resistência crescente, como quem retorce um pano molhado.
(__)Cortar o ar com o braço em arco amplo e rápido, como em um golpe de foice.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Ao montar o repertório de uma turma de Dança Sênior, o professor descreve as formações espaciais das danças selecionadas. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando as formações às suas respectivas organizações espaciais:

Primeira coluna: formações

1.Roda 2.Fileiras opostas 3.Quadrado de pares

Segunda coluna: organizações espaciais

(__)Participantes voltados para o centro, deslocando-se em sentido horário ou anti-horário, sem necessidade de par fixo.
(__)Quatro pares posicionados nos lados de uma figura, alternando evoluções entre pares opostos e entre pares vizinhos.
(__)Duas linhas de participantes, frente a frente, em que os pares avançam, recuam e percorrem o corredor formado entre as linhas.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: