Em uma aula de dança, a professora apresenta uma manifestação afro-brasileira que articula canto, percussão, dança coletiva, memória comunitária e transmissão entre gerações. Durante o debate, um participante afirma que, para preservar a manifestação, seria necessário definir uma coreografia oficial e impedir alterações futuras. Considerando o patrimônio cultural imaterial, assinale a alternativa que indica a orientação mais adequada: