Em uma aula de dança, a professora apresenta uma manifestação afro-brasileira que articula canto, percussão, dança coletiva, memória comunitária e transmissão entre gerações. Durante o debate, um participante afirma que, para preservar a manifestação, seria necessário definir uma coreografia oficial e impedir alterações futuras. Considerando o patrimônio cultural imaterial, assinale a alternativa que indica a orientação mais adequada:

Em uma aula de dança do ventre, o professor propõe a execução de movimentos de quadril com diferentes trajetórias, orientando os participantes a manter o controle corporal e evitar compensações excessivas na região lombar. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os movimentos a suas respectivas descrições:

Primeira coluna: movimentos 
1.Oito horizontal de quadril 2.Círculo de quadril 3.Batida lateral de quadril
Segunda coluna: descrições

(__)A pelve desenha trajetória contínua e arredondada, distribuindo o movimento ao redor do eixo corporal.
(__)O quadril desenha a forma de um oito "deitado", com alternância entre lados e transferência controlada de peso.
(__)O quadril realiza acento rápido para um dos lados, com retorno ao centro sem projeção excessiva da coluna.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: