No PISA 2025, o Brasil obteve 408 pontos em leitura, 377 em matemática e 409 em ciências, diante de médias da OCDE de 466, 469 e 486 pontos, respectivamente. Em 2006, as diferenças para a média da organização eram de 102, 131 e 113 pontos nessas mesmas áreas. Os resultados brasileiros de 2025 permaneceram próximos aos de 2022, enquanto a média da OCDE recuou no período recente. Considerando conjuntamente a evolução dos hiatos e a comparação recente, assinale a interpretação apropriada: 

Em uma atividade, os estudantes recebem cartões com os algarismos dois, quatro e sete e são desafiados a formar diferentes números de três algarismos. Em seguida, devem explicar por que o algarismo sete representa valores diferentes nos números 274, 427 e 742.

No contexto hipotético apresentado, a atividade possibilita trabalhar principalmente:

Em uma situação hipotética, um estudante afirma que, no número 5.306, o algarismo três representa "três unidades", enquanto no número 530 representa "três dezenas". A professora decide utilizar a situação para promover uma discussão coletiva. Assinale a alternativa que apresenta a intervenção pedagogicamente mais adequada: