No ensino de cordas friccionadas para crianças, ainda se observa uma forte hegemonia de métodos norte-americanos e europeus. Embora a importância histórica e pedagógica dessas obras seja inegável, a literatura aponta para a necessidade de valorizar e analisar a produção nacional voltada à iniciação musical e infantil. Considerando o mapeamento da pedagogia de cordas no Brasil, assinale a alternativa que apresenta exclusivamente métodos de violino de autoria brasileira: