Questões de Concurso Público SED-SC 2025 para Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021
Foram encontradas 9 questões
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
Q3806943
Artes Cênicas
Um professor planeja sequência didática em que
estudantes criem coreografias a partir de improvisações.
Precisa decidir entre deixar improvisação completamente
livre ou oferecer restrições criativas que direcionem
exploração de movimento. Ao encontro disso, a
estratégia que gera mais efetivamente composição de
qualidade a partir de improvisação estruturada é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
Q3806944
Artes Cênicas
Uma professora trabalha com estudantes o sistema de
análise de movimento desenvolvido por Laban (fatores:
peso, tempo, espaço, fluência). Ela propõe que explorem
diferentes qualidades de movimento para expressar
intenções corporais variadas. A professora reconhece
que há correspondência entre qualidades específicas e
sensações/intenções que o corpo comunica. Nesse
contexto, a associação que mais adequadamente
relaciona qualidade de movimento com efeito
compositivo é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
Q3806946
Artes Cênicas
Uma professora trabalha com estudantes a relação entre
estrutura musical e estrutura coreográfica. Ela observa
que alguns estudantes executam movimentos
tecnicamente corretos, mas desconectados do pulso
musical, enquanto outros sincronizam movimento ao som
sem compreender como a música informa qualidade e
dinâmica do gesto. A professora reconhece que
musicalidade transcende sincronização temporal,
envolve correspondência entre características de
movimento (peso, fluxo, velocidade) e características
musicais (densidade, textura, andamento). Por essa
perspectiva, a estratégia pedagógica que mais
efetivamente desenvolve musicalidade integrada ao
movimento é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
Q3806947
Artes Cênicas
Um professor trabalha com estudantes a construção de
personagem através do movimento corporal. Ele observa
que alguns dançarinos executam sequências técnicas
corretamente, mas sem diferenciação gestual entre
personagens distintos. O professor reconhece que
dramaturgia do corpo envolve transformação de
qualidades de movimento conforme intenção narrativa:
mesmo passo técnico pode comunicar identidades
cênicas distintas através de variação em fluência, peso,
trajetória e velocidade. Ao encontro disso, a abordagem
pedagógica que mais efetivamente desenvolve
capacidade de criar diferenciação dramática através de
variação de qualidades de movimento é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
Q3806948
Artes Cênicas
Uma professora experimenta diferentes materiais em
processos pedagógicos de improvisação. Ela observa
que cada material, através de suas propriedades físicas
intrínsecas, sugere modos distintos de relação corporal:
plástico filme apresenta elasticidade contínua e
aderência ao corpo; plástico bolha apresenta resistência
distribuída em pontos múltiplos (bolhas individuais) que
podem romper ou ceder conforme pressão. Por esse
caminho, a professora reconhece que características
material-específicas geram demandas sensório-motoras
e decisões coreográficas diferenciadas. Isso posto, a
associação que adequadamente relaciona propriedade
material com demanda de organização corporal é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
Q3806949
Artes Cênicas
Durante uma aula de dança contemporânea em uma
escola estadual, uma professora propõe aos estudantes
uma sequência de improvisação que explora a transição
entre movimentos de projeção centrífuga e movimentos
de recolhimento centripetal, mantendo a atenção coletiva
direcionada para um ponto imaginário no centro do
espaço compartilhado. Os alunos, distribuídos em
diferentes níveis espaciais (altos, médios e baixos) e em
relações de proximidade variável, são orientados a
permanecerem conectados mesmo quando fisicamente
afastados. Essa experiência pedagógica dialoga
diretamente com a perspectiva labaniana e permite aos
dançarinos desenvolver não apenas coordenação
motora, mas também uma sensibilidade relacional que
integra aspectos sensoriais, emocionais e intelectuais.
Nesse contexto, a noção que fundamenta
pedagogicamente essa prática e que distingue a dança
contemporânea de estruturas de movimento mais rígidas
está associada ao conceito de:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
Q3806950
Artes Cênicas
Uma professora de dança em escola estadual propõe
aos seus alunos uma investigação sobre as apropriações
políticas da dança brasileira ao longo da história.
Durante o debate, surgem questões sobre a forma como
determinadas manifestações populares foram
ressignificadas por agendas governamentais, o que
resultou em uma desconexão entre a prática original e
sua representação institucional. A docente menciona que
essa problemática não é meramente histórica e continua
reverberando nas estruturas contemporâneas de
produção artística, nas políticas de seleção para
companhias de dança e nas hierarquias de
reconhecimento profissional. Nesse contexto
pedagogicamente crítico, a perspectiva contracolonial em
dança, conforme fundamentada pelo pensamento
contemporâneo, propõe que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
Q3806951
Artes Cênicas
Um professor de dança em escola estadual reflete
criticamente sobre como as estruturas institucionais
interferem na produção artística de seus alunos. Nota
que a dança é solicitada para festividades em prazos
curtos, excluindo etapas fundamentais de aprendizagem
artística. Então, ele se questiona: "Como o contexto
escolar produz modos de ensinar dança distanciados de
processos criativos autênticos?". Isso posto, o impacto
que o contexto institucional escolar exerce sobre as
práticas pedagógicas de dança, quando demanda
apresentações rápidas em festividades, reflete:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
Q3806952
Artes Cênicas
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
relacionando características técnico-pedagógicas
específicas com a linguagem de dança que as define:
Primeira coluna: característica técnico-pedagógica
1.Terminologia francesa codificada, posições específicas (en dehors, en dedans), formação de corpos virtuosos através de repetição disciplinada e rigorosa.
2.Investigação consciente de qualidades de movimento (peso, fluxo, respiração, gravidade), exploração de vocabulários corporais singulares e autorais, ruptura com normas codificadas.
3.Isolamentos corporais independentes, coordenação de múltiplos centros de movimento simultâneos, musicalidade sincopada, fusão de técnicas clássicas e funcionais.
Segunda coluna: linguagem de dança
(__)Dança Clássica
(__)Jazz Dance
(__)Dança Contemporânea
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: característica técnico-pedagógica
1.Terminologia francesa codificada, posições específicas (en dehors, en dedans), formação de corpos virtuosos através de repetição disciplinada e rigorosa.
2.Investigação consciente de qualidades de movimento (peso, fluxo, respiração, gravidade), exploração de vocabulários corporais singulares e autorais, ruptura com normas codificadas.
3.Isolamentos corporais independentes, coordenação de múltiplos centros de movimento simultâneos, musicalidade sincopada, fusão de técnicas clássicas e funcionais.
Segunda coluna: linguagem de dança
(__)Dança Clássica
(__)Jazz Dance
(__)Dança Contemporânea
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
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