Questões Prefeitura de Timbó - SC 2025 para Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental

Q3738243

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738243 Pedagogia

As teorias curriculares críticas reconhecem o currículo como artefato social, cultural e histórico. Sobre a natureza do currículo escolar na perspectiva crítica, considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O currículo é compreendido como construção histórica, cultural e política, expressando disputas de poder e valores que orientam as práticas escolares.
(__) A neutralidade científica do currículo garante sua universalidade, permitindo aplicação uniforme em diferentes contextos socioculturais.
(__) A didática articula-se organicamente ao currículo, constituindo dimensão metodológica que materializa as escolhas curriculares na prática pedagógica cotidiana.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F.

B

V − F − V.

C

V − F − F.

D

F − V − V.

E

F − F − V.

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Q3738244

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738244 Pedagogia

O desenvolvimento de competências socioemocionais tem sido crescentemente reconhecido como dimensão essencial da formação integral dos estudantes. Sobre as competências socioemocionais no contexto educacional, analise as afirmativas a seguir:

I. As competências socioemocionais articulam aspectos cognitivos, afetivos e sociais, promovendo empatia, autorregulação emocional e tomada de decisão ética.
II. O desenvolvimento de competências socioemocionais corresponde à aquisição de habilidades técnicas específicas previstas nos componentes curriculares tradicionais.
III. A educação socioemocional contribui para a formação de sujeitos capazes de reconhecer e gerir emoções, estabelecer relações interpessoais construtivas e tomar decisões responsáveis.
IV. As competências socioemocionais substituem progressivamente os conteúdos cognitivos tradicionais, representando novo paradigma educacional centrado na dimensão afetiva.

É correto o que se afirma em:

A

II e IV, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

I, II, III e IV.

D

I e III, apenas.

E

II, apenas.

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Q3738245

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738245 Pedagogia

A autorregulação emocional e a tomada de decisão constituem competências centrais para a docência reflexiva e crítica. Sobre essas competências no exercício profissional docente, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A tomada de decisão pedagógica autônoma fundamenta-se na autorregulação emocional, na análise crítica das situações educativas e na ética profissional frente aos dilemas cotidianos da prática escolar.
PORQUE
II. A autorregulação emocional permite ao docente reconhecer, compreender e gerir suas próprias emoções, favorecendo respostas pedagógicas equilibradas e coerentes com os princípios educacionais que orientam sua prática.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições falsas.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

C

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

E

asserções I e II são proposições verdadeiras e a é uma justificativa correta da I.

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Q3738246

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738246 Pedagogia

A concepção formativa da avaliação reposiciona o papel do erro no processo de ensino-aprendizagem. Sobre a função diagnóstica do erro na perspectiva da avaliação formativa, analise as afirmativas a seguir:

I. O erro constitui elemento diagnóstico que orienta o professor no replanejamento das práticas pedagógicas, ampliando as possibilidades de aprendizagem significativa.
II. O erro representa indicador de deficiência na aprendizagem que deve ser corrigido mediante estratégias de reforço e recuperação paralela.
III. A análise qualitativa dos erros dos estudantes fornece informações relevantes sobre seus processos cognitivos e lacunas conceituais, subsidiando intervenções pedagógicas diferenciadas.
IV. O erro deve ser minimizado mediante avaliações mais frequentes e objetivas, assegurando feedback imediato e padronização de respostas corretas.

É correto o que se afirma em:

A

I e IV, apenas.

B

I, II, III e IV.

C

II e III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

II e IV, apenas.

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Q3738247

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738247 Pedagogia

As tendências pedagógicas expressam concepções distintas sobre educação, conhecimento e papel da escola na sociedade. Sobre as características das principais tendências pedagógicas brasileiras, é correto afirmar que:

A

A tendência humanista caracteriza-se pela ênfase na transmissão sistemática de conteúdos disciplinares organizados sequencialmente conforme lógica interna de cada área do conhecimento.

B

A tendência libertadora valoriza a conscientização crítica e a prática social transformadora, a tendência tecnicista busca eficiência mediante controle de resultados, e a tendência humanista propõe o desenvolvimento integral e autônomo do educando.

C

A tendência libertadora e a tendência tecnicista convergem ao priorizar a eficiência dos processos de ensino-aprendizagem mediante rigoroso controle metodológico e avaliação quantitativa.

D

A tendência tecnicista fundamenta-se na pedagogia crítico-social, articulando apropriação de conteúdos científicos à transformação da realidade social mediante práxis educativa.

E

As tendências pedagógicas constituem modelos universais e atemporais de organização escolar, aplicáveis de modo uniforme, independentemente do contexto sociocultural e político.

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Q3738248

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738248 Pedagogia

O planejamento docente e a avaliação da aprendizagem constituem processos interdependentes na prática pedagógica. Sobre a relação entre planejamento e avaliação no contexto educacional contemporâneo, considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O planejamento é um processo contínuo que se retroalimenta pela avaliação, permitindo ao professor reorientar metodologias, conteúdos e tempos de aprendizagem.
(__) A avaliação representa etapa conclusiva do processo educativo, realizada ao final de períodos letivos para mensuração objetiva de resultados de aprendizagem.
(__) A flexibilidade no planejamento docente permite ajustes metodológicos fundamentados em dados avaliativos contínuos, sem comprometer a intencionalidade pedagógica.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − F − V.

B

F − V − V.

C

F − F − V.

D

V − F − F.

E

V − V − F.

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Q3738249

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738249 Pedagogia

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) têm assumido papel relevante na mediação pedagógica contemporânea. Sobre a integração das TICs às práticas educativas, considere as afirmativas apresentadas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O uso pedagógico das TICs deve integrar criticamente os recursos digitais ao currículo, favorecendo práticas colaborativas, autoria discente e desenvolvimento de competências digitais.
(__) As TICs constituem ferramentas autossuficientes de ensino que podem substituir progressivamente o planejamento docente e a mediação pedagógica presencial.
(__) A mediação pedagógica com TICs requer intencionalidade didática, seleção criteriosa de recursos e estratégias que promovam protagonismo estudantil e construção colaborativa de conhecimentos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F.

B

F − F − V.

C

V − F − F.

D

V − F − V.

E

F − V − V.

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Q3738250

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738250 Pedagogia

A comunicação assertiva constitui competência socioemocional fundamental para a prática pedagógica efetiva. Sobre os fundamentos e características da comunicação assertiva no contexto educacional, considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A comunicação assertiva pressupõe escuta ativa, empatia e clareza na expressão, permitindo o diálogo pedagógico sem agressividade ou passividade.
(__) A assertividade implica neutralidade emocional e distanciamento afetivo, assegurando objetividade nas interações professor-aluno.
(__) A comunicação assertiva articula-se ao domínio de técnicas oratórias e estratégias retóricas de persuasão, fundamentais para a gestão de sala de aula.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − F − F.

B

F − V − V.

C

V − V − F.

D

V − F − V.

E

F − F − V.

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Q3738251

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738251 Música

Assinale a alternativa que corretamente relaciona figuras musicais que simbolizam a duração das notas em uma partitura:

A

Acorde, Legato, Appoggiatura e Intervalo.

B

Tenor, Contralto, Soprano e Barítono.Clave, Staccato, Cifra e Acorde.

C

Clave, Staccato, Cifra e Acorde.

D

Semínima, Colcheia, Semibreve e Fusa.

E

Metrônomo, Escala, Arpejo e Solfejo.

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Q3738252

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738252 Música

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando instrumentos musicais utilizados na educação básica com suas respectivas classificações organológicas:

Primeira coluna: instrumentos
1. Flauta doce
2. Pandeiro
3. Metalofone

Segunda coluna: classificação organológica
(__) Idiofone de percussão, no qual o som é produzido pela vibração do próprio corpo do instrumento mediante percussão de baquetas sobre lâminas metálicas afinadas.
(__) Membranofone, cuja sonoridade resulta da vibração de membrana tensionada, combinado com idiofones em forma de platinelas metálicas dispostas na moldura.
(__) Aerofone de sopro, no qual a coluna de ar é acionada diretamente pelo sopro do executante e a altura das notas é controlada pela abertura e fechamento de orifícios ao longo do tubo.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

1 − 2 − 3.

B

3 − 1 − 2.

C

2 − 3 − 1.

D

3 − 2 − 1.

E

2 − 1 − 3.

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Q3738253

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738253 Música

Em uma aula de música para a Educação Infantil, a professora utilizou um software que simulava a mesma melodia em diferentes instrumentos musicais a fim de desenvolver nas crianças a percepção de uma propriedade do som. Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa propriedade:

A

Intensidade.

B

Melodia.

C

Timbre.

D

Duração.

E

Altura.

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Q3738254

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738254 Música

Após dedicar-se por mais de dez anos à vida acadêmica, o compositor, escritor, educador musical e ambientalista canadense Raymond Murray Schafer decidiu morar em um ambiente rural. Nesse período, o autor dedicou-se ao estudo do que definiu como "Paisagem Sonora" (A afinação do mundo − São Paulo: Unesp, 2011, p. 23). A partir do conceito de Schafer, assinale a alternativa que corretamente exemplifica "Paisagem Sonora":

A

O canto dos pássaros, ruídos dos carros ou o barulho da chuva são exemplos de Paisagem Sonora.

B

O texto de uma revista científica de música é um exemplo de Paisagem Sonora.

C

Somente os sons que somos capazes de solfejar podem ser exemplos de Paisagem Sonora.

D

Todos os sons ao nosso redor, desde que devidamente organizados na mesma tonalidade, são exemplos de Paisagem Sonora.

E

A obra La Gioconda , assim como outras obras renascentistas presentes no Museu do Louvre, são exemplos de Paisagem Sonora.

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Q3738255

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738255 Educação Artística

O desenvolvimento da percepção musical infantil envolve processos cognitivos e sensoriais que se manifestam em diferentes etapas. Sobre os elementos constitutivos da música e sua relação com o desenvolvimento perceptivo na infância, considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A percepção de altura sonora desenvolve-se progressivamente na infância, sendo que crianças pequenas identificam contrastes entre sons graves e agudos antes de perceberem intervalos melódicos precisos.
(__) A capacidade de identificar e reproduzir padrões rítmicos complexos antecede cronologicamente o desenvolvimento da percepção melódica, manifestando-se desde os primeiros meses de vida mediante sincronização corporal com pulsações regulares.
(__) A percepção tímbrica, responsável pela diferenciação entre fontes sonoras distintas, requer maturação cognitiva avançada, desenvolvendo-se apenas após os sete anos de idade quando a criança domina a notação musical convencional.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − F − V.

B

F − F − V.

C

F − V − F.

D

V − V − F.

E

V − F − F.

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Q3738256

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738256 Música

A Escala Árabe é formada pela estrutura ST-(T+ST)-ST-T-ST-(T+ST)-ST. Supondo que partíssemos da nota Dó, teríamos a Escala Árabe de Dó com as notas Dó-Réb-Mi-Fá-Sol-Láb-Si. Considerando essas informações, assinale a alternativa correta:

A

Na Escala Árabe de Dó, o quinto grau formaria um acorde de Sol Maior com sétima e quinta diminuta, representado pela cifra G7(b5).

B

Na Escala Árabe de Ré, o quinto grau formaria um acorde de Si Menor com sétima e quinta aumentada, representado pela cifra Bm7(#5).

C

Na Escala Árabe de Mi Bemol, o quinto grau formaria um acorde de Si Maior com sétima e quinta diminuta, representado pela cifra B7(b5).

D

Na Escala Árabe de Fá, o quinto grau formaria um acorde de Ré Maior com sétima maior, representado pela cifra D7M.

E

Na Escala Árabe de Sol, o quinto grau formaria um acorde de Dó Maior com sétima maior, representado pela cifra C7M.

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Q3738257

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738257 Música

Durante a apresentação de um quarteto de cordas, um saxofonista foi convidado para uma participação. Sabendo que a afinação do saxofone alto é Mi Bemol e a tonalidade da peça estava em Sol Maior, assinale a alternativa que corretamente relaciona as tonalidades do quarteto e as do saxofonista:

A

Por conta da relação de sexta maior entre as afinações, a tonalidade para o saxofonista deve ser Ré Maior.

B

Por conta da relação de sexta maior entre as afinações, a tonalidade para o saxofonista deve ser Fá Maior.

C

Por conta da relação de sexta maior entre as afinações, a tonalidade para o saxofonista deve ser Mi Maior.

D

Por conta da relação de sexta maior entre as afinações, a tonalidade para o saxofonista deve ser Sol Maior.

E

Por conta da relação de sexta maior entre as afinações, a tonalidade para o saxofonista deve ser Dó Maior.

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Q3738258

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738258 Música

A afinação padrão do ukulele tenor é Lá, Mi, Dó e Sol (da primeira para a quarta corda), enquanto a afinação padrão do violão de seis cordas é Mi, Si, Sol, Ré, Lá e Mi (da primeira para a sexta corda). Pelo fato de ambos possuírem a mesma diferença de intervalo entre as cordas (entre a primeira e a quarta cordas), os desenhos dos acordes no braço são idênticos, mas separados por uma distância de quarta justa (o desenho do Ré Maior do violão soará como Sol Maior no ukulele). Considerando esse enunciado, assinale a alternativa correta:

A

O desenho do acorde de Sol Menor do violão soará como Si Maior no ukulele.

B

O desenho do acorde de Ré Menor do violão soará como Si Bemol Maior no ukulele.

C

O desenho do acorde de Sol Maior do violão soará como Dó Maior no ukulele.

D

O desenho do acorde de Fá Diminuto do violão soará como Fá Maior no ukulele.

E

O desenho do acorde de Ré Maior do violão soará como Mi Menor no ukulele.

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Q3738259

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738259 Música

No sistema de notação musical ocidental, as figuras de uma partitura possuem uma relação de proporção entre si de modo a possibilitar combinações rítmicas. Considerando essa relação, assinale a alternativa correta:

A

Uma semicolcheia equivale à metade de uma colcheia, enquanto a mínima equivale a duas semínimas.

B

Uma semibreve equivale a dez fusas, enquanto duas colcheias equivalem uma mínima.

C

Três semínimas equivalem a nove fusas, enquanto duas colcheias equivalem a quatro mínimas.

D

Quatro colcheias equivalem a uma semibreve, enquanto dez semifusas equivalem a duas mínimas.

E

Quatro semínimas equivalem a oito colcheias, enquanto uma fusa equivale a metade de uma semifusa.

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Q3738260

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738260 Música

Sabendo que o acorde diminuto é formado por quatro terças menores sobrepostas e a escala ocidental possui apenas doze sons, é correto afirmar que:

A

Dentro da escala dodecafônica, todas as notas se combinam simultaneamente para formar um único acorde diminuto, também chamado de Dominante da Dominante.

B

Os acordes diminutos acompanham a tonalidade da obra, havendo, portanto, vinte e quatro acordes diminutos: doze para as tonalidades maiores e doze para as tonalidades menores.

C

Existem doze acordes diminutos diferentes, tanto nos nomes quanto nas notas que compõem estes acordes.

D

Existem apenas três combinações diferentes de acordes diminutos, variando a posição das notas dentro do acorde, o que ocasionalmente muda o nome dado ao acorde.

E

Existem seis acordes diminutos maiores e seis acordes diminutos menores, de acordo com a tonalidade da obra.

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Q3738261

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738261 Gestão de Pessoas

As relações interpessoais no contexto organizacional podem gerar consequências funcionais ou disfuncionais. Analise as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Relações interpessoais positivas baseadas em confiança promovem inovação, criatividade e melhoria do clima organizacional.
(__) A alta rotatividade de colaboradores e a ineficiência na comunicação são consequências funcionais das relações interpessoais no trabalho.
(__) A gestão adequada de conflitos, com escuta ativa e imparcialidade, pode transformar tensões em oportunidades de crescimento organizacional.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V.

B

V − V − F.

C

F − V − F.

D

V − F − F.

E

V − F − V.

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Q3738262

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental |

Q3738262 Ética na Administração Pública

A ética profissional no serviço público fundamenta-se em princípios que orientam a conduta dos servidores para além do cumprimento formal da legislação. Os códigos de ética estabelecem diretrizes para promover integridade institucional e fortalecer a confiança da sociedade. Sobre isso, analise as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A ética profissional fundamenta-se em valores como honestidade, responsabilidade e transparência que orientam as decisões dos servidores públicos.
(__) Condutas antiéticas como uso indevido do cargo e aceitação de presentes comprometem a credibilidade institucional perante a sociedade.
(__) A função pública integra-se à vida do servidor de modo que fatos da conduta pessoal podem influenciar sua reputação profissional.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V.

B

V − F − F.

C

V − V − V.

D

F − V − F.

E

V − F − V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Timbó - SC 2025 para Professor de Arte/Música - Pré-Escolar e Ensino Fundamental

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