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FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação Física - Pré-escolar
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Q3143301

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física ,

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação Física - Pré-escolar |

Q3143301 Educação Física

A Educação Física escolar tem passado por transformações significativas nas últimas décadas, buscando superar abordagens tecnicistas e mecanicistas. Qual das tendências pedagógicas contemporâneas prioriza a construção do conhecimento a partir das experiências dos alunos, valorizando a cultura corporal de movimento e promovendo a reflexão crítica sobre a realidade social?

Alternativas

Abordagem Crítico-Superadora.

Abordagem Desenvolvimentista.

Abordagem Construtivista-Interacionista.

Abordagem Psicomotora.

Abordagem Saúde Renovada.

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Q3143302

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação Física - Pré-escolar |

Q3143302 Educação Física

A Educação Física escolar tem um papel fundamental na formação para a cidadania, promovendo a reflexão crítica sobre questões sociais e a participação ativa dos alunos na construção de uma sociedade mais justa e democrática. Qual das seguintes práticas pedagógicas contribui para a formação cidadã na Educação Física?

Alternativas

Utilizar o esporte como ferramenta de inclusão social, mas sem abordar questões políticas e ideológicas que possam gerar conflitos entre os alunos.

Avaliar os alunos com base em critérios socioemocionais e comportamentais, e não apenas em critérios técnicos e motores.

Priorizar o ensino de modalidades esportivas populares, com foco na participação e na cooperação, e não na competição e no alto rendimento.

Debater com os alunos sobre as relações de poder e as desigualdades presentes no esporte e na sociedade, e problematizar questões que são caras às minoridades.

Organizar as aulas de forma flexível e participativa, permitindo que os alunos escolham as atividades que desejam realizar e construam as regras dos jogos e brincadeiras.

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Q3143303

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física ,

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação Física - Pré-escolar |

Q3143303 Educação Física

A Educação Física inclusiva busca garantir o acesso e a participação de todos os alunos, independentemente de suas diferenças e necessidades. Qual das seguintes práticas pedagógicas favorece a inclusão na Educação Física escolar?

Alternativas

Estimular a autossuperação e a busca pela excelência, incentivando os alunos a superar seus limites e alcançar o máximo desempenho nas atividades físicas.

Adaptar as atividades e os materiais para atender às necessidades individuais dos alunos, criando um ambiente de aprendizagem acessível e acolhedor para todos.

Priorizar atividades individuais e competitivas, para que cada aluno possa desenvolver suas habilidades no seu próprio ritmo, sem se sentir pressionado pelos colegas

Incentivar a participação de todos os alunos nas mesmas atividades, sem nenhuma adaptação, para que se sintam iguais e parte do grupo.

Utilizar a Educação Física como forma de promover a saúde e o bem-estar físico e mental de todos os alunos, independentemente de suas condições físicas e de saúde.

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Q3143304

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação Física - Pré-escolar |

Q3143304 Educação Física

A avaliação na Educação Física escolar deve ser um processo contínuo e formativo, que acompanhe o desenvolvimento dos alunos e forneça subsídios para a melhoria da aprendizagem. Qual das seguintes práticas de avaliação alinha-se a uma perspectiva formativa?

Alternativas

Utilizar a avaliação como forma de incentivar a participação nas aulas, premiando os alunos com melhor desempenho e atribuindo penalidades aos alunos com baixo rendimento ou comportamento inadequado.

Elaborar provas com questões de múltipla escolha que abordem os conteúdos conceituais da Educação Física, como regras de jogos, história do esporte e sistemas do corpo humano.

Utilizar portfólios para registrar o progresso dos alunos, com anotações, fotos, vídeos e outras evidências de aprendizagem, e promover a autoavaliação e a reflexão sobre o processo de aprendizagem.

Comparar o desempenho dos alunos com os de seus colegas, utilizando gráficos e tabelas para ilustrar as diferenças e estimular a competitividade e a busca pela melhoria do desempenho.

Observar o desempenho dos alunos nas aulas, utilizando instrumentos de observação e registrando o nível de desenvolvimento de habilidades motoras específicas de cada modalidade esportiva.

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Q3143305

Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação Física - Pré-escolar |

Q3143305 Educação Física

A Educação Física tem um papel importante na promoção da qualidade de vida, contribuindo para a saúde física, mental e social dos indivíduos. Qual das seguintes práticas pedagógicas na Educação Física favorece a qualidade de vida dos alunos?

Alternativas

Organizar as aulas em diferentes estações de atividades, permitindo que os alunos escolham as atividades que desejam realizar e trabalhem em seu próprio ritmo, respeitando as diferenças individuais.

Utilizar a Educação Física para promover a conscientização sobre hábitos alimentares saudáveis e a prevenção do uso de drogas, abordando temas transversais como saúde e cidadania.

Avaliar os alunos de forma individualizada, considerando seus avanços e dificuldades, e utilizar os resultados da avaliação para orientar o planejamento das aulas e atender às necessidades de cada aluno.

Incentivar a participação dos alunos em competições esportivas, visando o desenvolvimento do espírito competitivo e a busca pela excelência no desempenho.

Estimular a prática de atividades físicas prazerosas e diversificadas, que atendam aos interesses e necessidades dos alunos, e promover a autonomia na escolha e na gestão das práticas corporais.

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Q3143306

Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação Física - Pré-escolar |

Q3143306 Educação Física

O corpo é um construto social e cultural, que reflete as relações de poder e as representações sociais de cada época e contexto. Na Educação Física, é importante problematizar as diferentes concepções de corpo e as suas implicações sociais. Qual das seguintes afirmativas expressa uma visão crítica sobre o corpo na sociedade contemporânea?

Alternativas

O corpo deve ser compreendido como um organismo biológico e a Educação Física deve se concentrar no desenvolvimento de suas capacidades físicas e na prevenção de doenças.

A Educação Física deve problematizar as influências da mídia e da cultura na construção da imagem corporal, promovendo a reflexão crítica sobre os padrões de beleza e o culto ao corpo.

O corpo deve ser compreendido de forma integral, considerando seus aspectos físicos, mentais, emocionais e sociais.

O corpo é um meio de expressão e comunicação e a Educação Física deve desenvolver a capacidade de os alunos se expressarem por meio do movimento.

O corpo é influenciado por padrões estéticos e de desempenho, mas a Educação Física deve promover a aceitação e a valorização da diversidade corporal.

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Q3143307

Educação Física Competições e Organizações de Eventos Esportivos e Culturais ,

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação Física - Pré-escolar |

Q3143307 Educação Física

As concepções psicomotoras têm influenciado as práticas pedagógicas na Educação Física, com foco na integração entre aspectos motores, cognitivos e afetivos. Qual das afirmativas a seguir expressa uma ideia central da psicomotricidade na Educação Física?

Alternativas

O movimento humano é um ato significativo, que expressa a intencionalidade e a subjetividade do indivíduo.

A psicomotricidade visa principalmente o desenvolvimento da coordenação motora fina, essencial para a aprendizagem da escrita e da leitura.

As atividades psicomotoras devem ser planejadas de forma rígida e estruturada, com foco na repetição e no treino de movimentos específicos.

A psicomotricidade busca desenvolver habilidades motoras básicas, como correr, saltar e arremessar, visando a performance esportiva.

A avaliação psicomotora deve priorizar testes padronizados e medidas quantitativas do desempenho motor, para classificar as crianças de acordo com suas habilidades.

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Q3143308

Educação Física Atividade Física para Idosos ,

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação Física - Pré-escolar |

Q3143308 Educação Física

Você foi convidado(a) a integrar a equipe que ponderará acerca da implementação de um programa de Educação Física infantil. Dada essa demanda e considerando as relações sociais na primeira infância, você pondera que:

Alternativas

O processo de socialização deve priorizar atividades dirigidas que ensinem valores sociais e regras de convivência através de jogos e brincadeiras estruturadas.

As interações devem ser organizadas em momentos específicos de atividades coletivas, com rotinas estabelecidas para facilitar a adaptação social.

A intervenção pedagógica deve considerar as diferentes formas de expressão e interação das crianças, valorizando suas culturas corporais e promovendo novas possibilidades de socialização através do brincar.

O desenvolvimento social precisa seguir uma sequência gradual de atividades, partindo de interações em pequenos grupos para grandes grupos.

As vivências sociais devem ser conduzidas através de brincadeiras tradicionais que naturalmente promovam a integração entre as crianças.

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Q3143309

Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação Física - Pré-escolar |

Q3143309 Educação Física

Na estruturação de ambientes de aprendizagem motora na educação infantil:

Alternativas

A organização dos espaços deve facilitar a observação e correção dos padrões básicos de movimento durante as brincadeiras.

O ambiente de aprendizagem deve priorizar atividades dirigidas com demonstração clara dos movimentos esperados para cada faixa etária.

Os ambientes precisam ser planejados para permitir a repetição sistemática de movimentos fundamentais através de jogos e brincadeiras.

O ambiente deve proporcionar diferentes possibilidades de exploração e descoberta de movimentos, com materiais e desafios variados que estimulem a criança a encontrar suas próprias soluções motoras.

Os espaços precisam ser organizados com circuitos estruturados que orientem a progressão das habilidades motoras fundamentais de forma sequencial.

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Q3143310

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação Física - Pré-escolar |

Q3143310 Educação Física

Considerando a relação criança-ambiente na primeira infância e um programa de avaliação do desenvolvimento infantil, pondera-se que:

Alternativas

A observação deve centrar-se no ritmo natural de desenvolvimento, permitindo que a criança demonstre suas conquistas espontaneamente.

O desenvolvimento da criança deve ser observado considerando as oportunidades do ambiente, a descoberta de diferentes formas de movimento e a interação com espaços e materiais diversos, respeitando o tempo individual de exploração.

A avaliação deve priorizar a sequência de aquisição de habilidades fundamentais através de ambientes estruturados que estimulem cada etapa.

O acompanhamento do desenvolvimento precisa focar nas conquistas motoras esperadas para cada faixa etária, estabelecendo parâmetros de observação sistemática.

O processo de desenvolvimento necessita de roteiros específicos de estimulação que garantam a progressão adequada das habilidades motoras básicas.

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Q3143311

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação Física - Pré-escolar |

Q3143311 Educação Física

Considerando-se o desenvolvimento integral da criança e a demanda pela construção do currículo de Educação Física para educação infantil, é apropriado considerar que:

Alternativas

O desenvolvimento das práticas deve centrar-se em jogos tradicionais adaptados para a faixa etária, priorizando a repetição para melhor aprendizado.

A compreensão das práticas corporais infantis deve integrar o brincar espontâneo, as manifestações culturais locais e as diferentes formas de expressão corporal na primeira infância.

As vivências corporais precisam enfatizar atividades de coordenação motora fina e grossa através de circuitos psicomotores predefinidos.

O planejamento das práticas corporais deve focar no aprimoramento das habilidades motoras fundamentais, seguindo uma progressão sistemática por faixa etária

As atividades físicas devem priorizar o desenvolvimento motor sequencial através de brincadeiras estruturadas e jogos direcionados que estimulem habilidades específicas.

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Respostas

1: A

2: D

3: B

4: C

5: E

6: B

7: A

8: C

9: D

10: B

11: B