A liberdade de expressão é um tema que anda em evidência atualmente no Brasil e não há lugar onde ela faça mais sentido do que nas manifestações culturais. Porém, o que se vê com frequência nos últimos tempos é a requisição desse direito para expressar ideologias políticas questionáveis por alguns, levando ao debate sobre o que esse direito realmente representa. Ainda assim, podemos afirmar que, no campo cultural, a liberdade de expressão significa:

O componente curricular Geografia, do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, apresenta como conteúdo do 9º ano do Ensino Fundamental Anos Finais o "Oriente Médio: geopolítica". Entre os dilemas dessa região, destaca-se a questão curda:

Um professor de Geografia do 6º ano da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, ao contemplar o objeto do conhecimento "Relações entre os componentes físico-naturais", aborda com seus alunos o conceito/conteúdo "Ciclo da água, águas subterrâneas, redes e bacias hidrográficas. Atmosfera: conceito de tempo e clima", apresentando o mapa a seguir:

O professor, ao utilizar o mapa, aponta para seus alunos a área mais escura que se refere:

Segundo Milton Santos (1997), no século XXI, com a ampliação da globalização amparada pelo processo de transformação técnico-científico-informacional, emergem contextos de expressiva mutabilidade, cuja complexidade submete à sociedade contemporânea a deslocamentos produzidos pela:

A incorporação dos princípios do raciocínio geográfico no currículo direciona para práticas pedagógicas que desenvolvam nos estudantes a capacidade de localizar, de orientar-se, de descrever, de relacionar e de interpretar os fenômenos naturais e humanos. No Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, o princípio da extensão é assim descrito:

Texto I
O conceito de "domínios morfoclimáticos" foi introduzido pelo Geógrafo Aziz Ab'Saber (1924-2012) na obra "Os Domínios de Natureza no Brasil". Ab'Saber teve como uma de suas grandes missões de vida analisar os diferentes ambientes e paisagens no território brasileiro, ajudou a descobrir diferentes paisagens e a entender os processos dinâmicos e continuados da formação natural e cultural do país.
https://www.geoambientaljr.com/ (Fragmento)

Texto II      

Ao contemplar a unidade temática "Natureza, ambientes e qualidade de vida" um professor de Geografia da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau desenvolve com os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental Anos Finais, dentro do objeto do conhecimento "Biodiversidade brasileira", o conteúdo "Domínios morfoclimáticos brasileiros". Utilizando diferentes tipos de textos, o professor faz uma abordagem em relação à letra E contida no mapa, destacando que essa área corresponde ao domínio morfoclimático:

A unidade temática de Geografia "Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida", prevista no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau:

O componente curricular Geografia traz para o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau os conceitos/categorias que fundamentam o estudo da Geografia. Nesse importante documento da educação de Blumenau, "paisagem" é definida como: