É uma abordagem que ganhou destaque nas décadas de 1970 e 1980. Tem como objetivo usar a Educação Física como uma forma de auxiliar no ensino de outras disciplinas escolares, utilizando-a como um instrumento, sem conferir-lhe uma especificidade (FERREIRA; CARDOSO, 2019). As autoras referem-se à:

“O professor de Educação Física deve ser um educador comprometido com um projeto político e pedagógico. Político, porque encaminha as propostas de intervenção em determinadas direções, e pedagógico, porque possibilita a reflexão a respeito das ações do homem na realidade”. A citação se refere à: