Questões de Concurso Público Prefeitura de Ervália - MG 2019 para Professor - História
Foram encontradas 2 questões
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ervália - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - História |
Q1311632
Pedagogia
[...] os museus sempre foram pensados como instituições
de ensino. Locais onde se acessa um conjunto de objetos
com a intenção de obter informações sobre determinado
tema ou assunto.
PACHECO, Ricardo de Aguiar. O museu na sala de aula: propostas para o planejamento de visitas aos museus. Florianópolis: UDESC, 2012 p. 64. Disponível em <https://bit.ly/2ROiset> . Acesso em: 19 ago. 2018.
Ricardo de Aguiar Pacheco propõe que, para um trabalho com fins pedagógicos em museus, o professor de história deve
PACHECO, Ricardo de Aguiar. O museu na sala de aula: propostas para o planejamento de visitas aos museus. Florianópolis: UDESC, 2012 p. 64. Disponível em <https://bit.ly/2ROiset> . Acesso em: 19 ago. 2018.
Ricardo de Aguiar Pacheco propõe que, para um trabalho com fins pedagógicos em museus, o professor de história deve
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ervália - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - História |
Q1311633
Pedagogia
Materiais didáticos e indústria cultural. Uma concepção
mais ampla e atual parte do princípio de que os materiais
didáticos são mediadores do processo de aquisição de
conhecimento, bem como facilitadores da apreensão
de conceitos, do domínio de informações e de uma
linguagem específica da área de cada disciplina – no
nosso caso, da História. [...] pesquisadores do ensino
de História e Geografia do [...] Institut National de
Recherche Pédagogique (INRP) da França indicaram
diferenças importantes entre o que denominam de
suportes informativos e os “documentos”.
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004, p. 296.
Na categoria “documentos”, para o ensino de História pode-se considerar:
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004, p. 296.
Na categoria “documentos”, para o ensino de História pode-se considerar: