Questões de Concurso Público CAU-MG 2019 para Assistente Administrativo e Financeiro
Foram encontradas 4 questões
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CAU-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q1174578
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Algoritmos podem enviesar internet, alertam especialistas
Era para ser uma noite diferente. O rapaz chegou em
casa, pegou um pedaço de pizza e correu para a frente
da TV para assistir a uma comédia no seu serviço de
streaming favorito. Mas, poucos minutos depois, lá
estava ele assistindo a outro filme de ação, como em
todas as noites anteriores. Seria só uma coincidência? Na
verdade, é mais um triunfo de uma sequência de linhas
de código, repleta de complexos cálculos matemáticos,
que é chamada de algoritmo. Eles viraram o núcleo dos
serviços digitais na última década.
Embora a vida tenha ficado mais fácil desde que eles
apareceram – basta lembrar de como era pesquisar
sobre qualquer assunto sem o Google –, há indícios de
que esses softwares não sejam tão neutros e inofensivos
quanto parecem.
“Os algoritmos têm um grande papel nas escolhas das
pessoas hoje em dia”, diz o professor de Ciências da
Computação da Universidade de Washington, Pedro
Domingos. “Eles determinam o que vemos no Google,
escolhem três quartos dos filmes assistidos no Netflix
e sugerem um terço de tudo o que é comprado na
Amazon.”
Isso não seria um grande problema, se todo mundo
soubesse como os algoritmos funcionam e que,
dependendo de quem o desenvolveu, eles podem
apresentar resultados enviesados. Contudo, hoje
eles são como segredos industriais. “Os algoritmos
são feitos para beneficiar quem está por trás deles”,
alertou, em entrevista ao Estado, a matemática
norte-americana Cathy O’Neil, autora do livro Weapons
of Math Destruction (Armas de Destruição Matemática,
em tradução livre). “Eles têm sido usados para separar
vencedores de perdedores na internet.”
Viés
Nos Estados Unidos, os exemplos de algoritmos
“viciados” se acumulam. Em 2016, a agência de notícias
Bloomberg revelou que a Amazon não entregava
produtos no mesmo dia em bairros predominantemente
negros. A empresa negou que seu algoritmo levasse em
conta a raça dos clientes.
Outro caso envolve o uso da tecnologia por juízes
norte-americanos para determinar penas. Uma
investigação da organização sem fins lucrativos
ProPublica mostrou que negros tinham o dobro de
chances de receberem uma pena mais longa que
brancos. Há também casos de sites de emprego que não
mostram vagas com altos salários para mulheres e de
financeiras que cobram taxas mais altas de quem mora
na periferia.
“Os algoritmos aprendem com os dados que são
oferecidos a ele”, explica Júlio Monteiro, doutorando
em Ciências da Computação na Escola Politécnica da
Universidade de São Paulo (USP). “Se quem está por
trás é preconceituoso, ele pode manter esse perfil.”
Para o professor da Universidade Federal do Espírito
Santo (Ufes), Fábio Malini, o uso intensivo de algoritmos
prejudica a sociedade, pois limita o acesso à web.
“A regulação algorítmica melhora a democracia? Acredito
que não”, defende o pesquisador. “É o acesso pleno a
todos os conteúdos da rede que me ajuda a ampliar os
pontos de vista.” Essa curadoria automatizada é o que
tem provocado o “efeito bolha” nas redes sociais, em
que as pessoas só veem conteúdos que reforçam suas
crenças.
Solução
Especialistas consultados são unânimes em defender
que é preciso criar órgãos independentes para auditar
os algoritmos. “Imagino um futuro em que decisões são
tomadas por eles”, diz Cathy. “Mas é preciso poder pedir
explicações.”
Por enquanto, esse tipo de garantia só está prevista na
União Europeia, onde o Regulamento Geral de Proteção
de Dados (GDPR) deve entrar em vigor em maio de
2018. A nova lei, que representa a maior mudança
na área de privacidade online em 20 anos, prevê que
cidadãos possam exigir explicações às empresas por
trás dos algoritmos.
Apesar de apresentarem riscos, esses programas são
considerados um mal necessário no mundo digital.
“Antes, a TV decidia o que veríamos, mas na internet
passamos a escolher livremente o que consumir”,
diz Edney Souza, professor da ESPM. “A maioria não
estava pronta para este salto. O algoritmo está no meio
do caminho.” [...]
Disponível em: <encurtador.com.br/tuGH0>.
Acesso em: 23 abr. 2019.
A respeito das estratégias de convencimento utilizadas
pelo autor do texto, é incorreto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CAU-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q1174582
Português
Leia o texto a seguir.
Disponível em: <https://tinyurl.com/y3pyyt4z>. Acesso em 25 abr. 2019.
Sobre os elementos que compõem o sentido dessa charge, analise as afirmativas a seguir.
I. A partir da análise dos elementos presentes na charge, é possível perceber uma crítica favorável à redução da maioridade penal.
II. A charge critica a cultura armamentista brasileira, presente, por exemplo, em clubes de tiro como o representado nesse texto.
III. Analisando os elementos verbais e não verbais da charge, é possível depreender duas possibilidades de sentido para a frase “reduz pra 16!”.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CAU-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q1174583
Português
Leia o trecho a seguir.
“Eu conheci esse pedaço de Belo Horizonte, nele padeci, esperei, amei, tive dores de corno augustas, discuti e neguei. Conhecia todo mundo. Cada pedra das calçadas, cada tijolo das sarjetas, seus bueiros, os postes, as árvores. Distinguia seus odores e as cores de todas as horas. Ali vivi de meus dezessete aos meus vinte quatro anos. Vinte anos nos anos vinte. Vinte. Sete anos que valeram pelos que tinha vivido antes e que viveria depois. Hoje, aqueles sete anos, eles só existem na minha lembrança. Mas existem como sete ferretes e doendo sete vezes sete quarenta e nove vezes sete quarenta e três ferros pungindo em brasa”.
NAVA, Pedro. Beira Mar. São Paulo: Cia das Letras, 1976. p. 354.
No trecho destacado no texto anterior, o autor Pedro Nava utiliza uma figura de linguagem como recurso estético em sua narrativa. Trata-se de
“Eu conheci esse pedaço de Belo Horizonte, nele padeci, esperei, amei, tive dores de corno augustas, discuti e neguei. Conhecia todo mundo. Cada pedra das calçadas, cada tijolo das sarjetas, seus bueiros, os postes, as árvores. Distinguia seus odores e as cores de todas as horas. Ali vivi de meus dezessete aos meus vinte quatro anos. Vinte anos nos anos vinte. Vinte. Sete anos que valeram pelos que tinha vivido antes e que viveria depois. Hoje, aqueles sete anos, eles só existem na minha lembrança. Mas existem como sete ferretes e doendo sete vezes sete quarenta e nove vezes sete quarenta e três ferros pungindo em brasa”.
NAVA, Pedro. Beira Mar. São Paulo: Cia das Letras, 1976. p. 354.
No trecho destacado no texto anterior, o autor Pedro Nava utiliza uma figura de linguagem como recurso estético em sua narrativa. Trata-se de
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CAU-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q1174584
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
A bola
Luis Fernando Verissimo
O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o
prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai.
Uma número 5 sem tento oficial de couro. Agora não era
mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola.
O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse
“Legal!”. Ou o que os garotos dizem hoje em dia quando
gostam do presente ou não querem magoar o velho.
Depois começou a girar a bola, à procura de alguma
coisa.
— Como é que liga? – perguntou.
— Como, como é que liga? Não se liga.
O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
— Não tem manual de instrução?
O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros.
— Não precisa manual de instrução.
— O que é que ela faz?
— Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela.
— O quê?
— Controla, chuta...
— Ah, então é uma bola.
— Claro que é uma bola.
— Uma bola, bola. Uma bola mesmo.
— Você pensou que fosse o quê?
— Nada, não.
O garoto agradeceu, disse “Legal” de novo, e dali a pouco
o pai o encontrou na frente da tevê, com a bola nova do
lado, manejando os controles de um videogame. Algo
chamado Monster Ball, em que times de monstrinhos
disputavam a posse de uma bola em forma de bip
eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se
destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha
coordenação e raciocínio rápido. Estava ganhando da
máquina.
O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas.
Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como
antigamente, e chamou o garoto.
— Filho, olha.
O garoto disse “Legal” mas não desviou os olhos da
tela. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou,
tentando recapturar mentalmente o cheiro de couro.
A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução
fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês, para a
garotada se interessar.
Disponível em: <https://tinyurl.com/y4q79nko>.
Acesso em: 26 abr. 2019.
A respeito do gênero e tipologia desse texto, analise as
afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas, caso
exista.
I. O texto foca-se em temas da atualidade, que são trabalhados a partir do olhar do autor para eventos cotidianos, dos quais é extraída a história a ser narrada.
Portanto
II. trata-se de uma novela.
Assinale a alternativa correta.
I. O texto foca-se em temas da atualidade, que são trabalhados a partir do olhar do autor para eventos cotidianos, dos quais é extraída a história a ser narrada.
Portanto
II. trata-se de uma novela.
Assinale a alternativa correta.