Segundo ALMEIDA (2011), as contradições do processo
de condução das políticas públicas no campo educacional
no Brasil são muito evidentes em razão da capacidade
de os organismos multilaterais interferirem na produção
das agendas governamentais e da sociedade civil e
fornecerem os subsídios conceituais para a abordagem
dos problemas tratados.
Constituem características desse contexto, EXCETO:
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As condições de ampliação do espaço ocupacional
dos assistentes sociais representam uma dinâmica de
conquistas, disputas e contradições.
Constituem tendências e repercussões dessa dinâmica
que incidem sobre as requisições de atuação do
assistente social na educação, EXCETO:
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Com base no documento Subsídios para Atuação de
Assistentes Sociais na Política de Educação, publicado
em 2014, compreende-se que as estratégias institucionais
de garantia da permanência na educação escolarizada
construídas no interior da política educacional não se
traduzem em programas e projetos comuns a todos os
níveis e modalidades.
As possibilidades de atuação profissional na educação
se constituem:
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