Questões de Concurso Público Prefeitura de Uberaba - MG 2016 para Professor - Matemática
Foram encontradas 15 questões
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor - Matemática |
Q1112373
Matemática
Na figura a seguir, os pontos G, H e I dividem o segmento
FJ (parte da reta real) em 4 partes iguais.
Os pontos F e J representam os números 1/8 e 1/2 , respectivamente. Dessa forma, a soma dos números representados pelos pontos G e I é igual a:
Os pontos F e J representam os números 1/8 e 1/2 , respectivamente. Dessa forma, a soma dos números representados pelos pontos G e I é igual a:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor - Matemática |
Q1112374
Matemática
Considere os números a = (0,125)15 e b = (0,25)10.
O produto a.b é igual a:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor - Matemática |
Q1112375
Matemática
O médico pediatra de Vítor receitou que ele tomasse três
remédios, ao longo de uma semana completa. Um dos
remédios deve ser tomado de 9 em 9 horas, outro de
6 em 6 horas e o último de 4 em 4 horas. Sabe-se que
Vítor tomou todos os remédios juntos, pela primeira vez,
às 6 horas manhã de uma segunda-feira.
Durante o período de prescrição dos remédios,
quantas vezes Vítor tomou-os juntos novamente,
desconsiderando a primeira vez em que isto ocorreu?
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor - Matemática |
Q1112376
Matemática
Uma professora pediu a seus alunos que trouxessem,
anotado para próxima aula, a quantidade de moedas
que encontrassem em casa.
Na aula seguinte, cada aluno cumpriu a tarefa
determinada pela professora, que sorteou alguns,
a fim de fazer a representação gráfica do número de
moedas encontradas por cada um dos alunos em suas
respectivas casas.
As quantidades de moedas e os respectivos alunos
foram representados no gráfico a seguir. Com base nos dados representados no gráfico, qual a
média do número de moedas encontradas pelos alunos
que foram sorteados?
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor - Matemática |
Q1112377
Matemática
Na figura a seguir, os triângulos ACB e BED são
retângulos em C e em E, respectivamente. O ponto D
pertence ao lado CB e o ponto E, ao lado AB.
Os segmentos AB, BC e BE têm medidas, respectivamente, iguais a 26 cm, 24 cm e 12 cm. A razão entre a área do quadrilátero AEDC e a área do triângulo BDE, nessa ordem, é igual a:
Os segmentos AB, BC e BE têm medidas, respectivamente, iguais a 26 cm, 24 cm e 12 cm. A razão entre a área do quadrilátero AEDC e a área do triângulo BDE, nessa ordem, é igual a: