Considerando os limites da competência psicopedagógica e as responsabilidades éticas fixadas no Código de Ética da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp), assinale a alternativa que apresenta uma atribuição e/ou dever ético do psicopedagogo.

A práxis psicopedagógica abrange diferentes campos de aplicação, destacando-se a Psicopedagogia Institucional e a Psicopedagogia Clínica. Embora ambas compartilhem o objetivo de compreender os processos de aprendizagem humana e suas ambiguidades, elas possuem focos, objetivos e modalidades de intervenção específicos. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a Psicopedagogia Institucional e a Psicopedagogia Clínica às suas respectivas características.
Coluna 1
1. Psicopedagogia Institucional. 2. Psicopedagogia Clínica.
Coluna 2
( ) Sua intervenção possui caráter prioritariamente preventivo, voltando-se para a reflexão sobre os processos de ensino-aprendizagem, a análise do projeto pedagógico e a dinamização das relações interpessoais e do clima escolar.
( ) O foco está no diagnóstico e tratamento terapêutico do sintoma de não-aprender, investigando a singularidade do sujeito e a sua história de aprendizagem no contexto familiar.
( ) O olhar psicopedagógico direciona-se ao sujeito coletivo, visando diagnosticar os obstáculos que a própria estrutura escolar pode produzir no processo de ensino.
( ) A modalidade de investigação busca compreender a modalidade de aprendizagem e os vínculos com o saber, utilizando instrumentos como a anamnese, a Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA) e as provas operatórias.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Ao longo de seus estudos, Jorge Visca sistematizou o uso do diagnóstico operatório (provas operatórias piagetianas) no processo de avaliação clínica. De acordo com os fundamentos teóricos de Jorge Visca sobre o diagnóstico operatório, assinale a alternativa INCORRETA. 

Em sua proposta de epistemologia convergente, Jorge Visca desenvolveu a EOCA como instrumento fundamental no processo de diagnóstico psicopedagógico clínico. Em relação à teoria do autor sobre a EOCA, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. 
( ) Na sequência do esquema de diagnóstico, a anamnese com os pais deve ser realizada sempre como prioridade, ocorrendo antes da aplicação da EOCA, para que o terapeuta obtenha o histórico completo do sujeito.
( ) O objetivo principal da EOCA é estudar a modalidade de aprendizagem do sujeito, permitindo ao psicopedagogo observar três indicadores fundamentais: a temática, a dinâmica e o produto.
( ) A postura do entrevistador durante a EOCA deve ser diretiva e delimitadora, orientando ativamente o sujeito para que utilize os materiais dispostos na mesa de forma estritamente pedagógica, evitando o uso lúdico ou brincadeiras com os objetos.
( ) A consigna formulada pelo psicopedagogo na EOCA deve ser aberta e de caráter amplo, propondo ao sujeito que mostre o que sabe fazer, o que lhe ensinaram a fazer e o que aprendeu, dando-lhe liberdade de escolha dos materiais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Para Jean Piaget, o jogo de regras desempenha um papel central na investigação do desenvolvimento moral, pois permite observar a prática e a consciência das normas na interação social. Em relação às etapas do desenvolvimento moral e de sua relação com os jogos, segundo Piaget, assinale a alternativa correta. 

Na perspectiva psicopedagógica de Weiss (2012), a análise do fracasso escolar e das dificuldades de aprendizagem exige uma compreensão ampla que supere o entendimento de que o problema está centrado no aluno. Sobre os fatores determinantes do fracasso escolar e a atuação preventiva do psicopedagogo, assinale a alternativa correta.

Na dimensão institucional, conforme a perspectiva de Bossa (2011), a intervenção psicopedagógica assume caráter preventivo, atuando por meio das funções de consultoria e assessoria junto às instituições escolares. Sobre a atuação do psicopedagogo no espaço escolar, assinale a alternativa correta.

Na obra de Fernández (1991), a modalidade de aprendizagem reflete o modo individual como o sujeito se posiciona perante o saber e as figuras ensinantes. Em relação a esse conceito e à dinâmica da aprendizagem nas instituições familiar e escolar, assinale a alternativa correta.