Questões Prefeitura de Santa Rosa - RS 2026 para Professor de História

Q4318367

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor Técnico do Sistema Municipal de Ensino |

Q4318367 Pedagogia

Para Piaget, no processo de maturação do cérebro, são produzidos os esquemas, unidades básicas do funcionamento cognitivo. Segundo o autor, um esquema é definido como um(a):

A

Estrutura mental imutável, herdada geneticamente, que determina o pensamento do indivíduo desde o nascimento e não se modifica com a experiência.

B

Padrão de comportamento ou pensamento que pode ser repetido, generalizado e aplicado a diferentes situações, para interpretar e organizar as informações recebidas, que é construído através da interação do sujeito com o ambiente.

C

Estratégia de memorização utilizada para armazenar informações na memória de longo prazo.

D

Estágio predeterminado do desenvolvimento cognitivo, ao qual a criança passa automaticamente ao atingir certa idade, independentemente da interação com o meio.

E

Reflexo involuntário que desaparece após os primeiros meses de vida do ser humano, sem alterações para o desenvolvimento cognitivo posterior.

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Q4318368

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor Técnico do Sistema Municipal de Ensino |

Q4318368 Pedagogia

Analise as seguintes assertivas sobre o contrato didático:

I. O contrato didático é o compromisso e a promessa de que todas as pessoas podem aprender.
II. A finalidade fundamental do contrato didático é a de sinalizar a sala de aula como um espaço de trabalho que visa ao conhecimento e à formação.
III. O contrato didático deve explicitar os comportamentos do professor que podem ser esperados pelos alunos, e os comportamentos dos alunos que são esperados pelo professor.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q4318369

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Q4318369 Pedagogia

De acordo com Gouvea (2025), assinale a alternativa que NÃO apresenta uma característica da escola não tradicional.

A

Engloba a avaliação formativa e a autoavaliação.

B

O currículo é flexível ou modular.

C

Valorizam-se as competências socioemocionais.

D

O professor detém os conteúdos e a sua apropriação.

E

O saber é construído através de projetos e pesquisas.

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Q4318370

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor Técnico do Sistema Municipal de Ensino |

Q4318370 Pedagogia

Segundo Gouvea (2025), “a inovação educacional é um processo intencional de mudança desenvolvida por uma pessoa, grupo ou sociedade, que estabelece uma nova prática social em contextos ou relações educacionais”. Sobre a inovação educacional, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A inovação educacional é um acontecimento pontual e independente das escolas.

B

A família pode ser um agente de inovação educacional, propondo novas práticas relativas a metodologia, recursos e objetivos.

C

É um processo relativo à educação, e não apenas à escolarização.

D

É um processo que envolve perdas, conflitos, rupturas e novos acordos.

E

Os proponentes de uma inovação educacional têm como intenção a alteração de determinada prática social.

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Q4318371

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor Técnico do Sistema Municipal de Ensino |

Q4318371 Pedagogia

A pedagogia não diretiva tem como foco a autorrealização e o desenvolvimento pessoal. Suas ideias estão baseadas na teoria de:

A

Carl Rogers.

B

Augusto Comte.

C

José de Anchieta.

D

Maria Montessori.

E

Celestin Freinet.

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Q4318372

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Q4318372 Pedagogia

John Dewey propôs uma nova concepção de educação que tem como base os seguintes elementos, EXCETO:

A

Expressão e cultivo da individualidade.

B

Formação para a autonomia e o autogoverno.

C

Currículo linear, disciplinar e enciclopédico.

D

Experiência democrática para viver em uma sociedade democrática.

E

Reconstrução ou reorganização da experiência.

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Q4318373

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor Técnico do Sistema Municipal de Ensino |

Q4318373 Sociologia

As teorias pós-críticas de currículo estabelecem relações entre currículo e outros conceitos e temas que, para além da categoria de classe social, são explicativos das lutas sociais, políticas e culturais dos tempos atuais. Analise as seguintes assertivas sobre as teorias pós-críticas do currículo:

I. Problematizam as teorias explicativas modernas como metanarrativas ambiciosas e insuficientes para explicar as diferentes relações existentes nos currículos.
II. Demandam um currículo diferente do moderno, que seja capaz de lidar com o local, o contingente, o contexto e o híbrido.
III. Mostram que as identidades são conceitos rígidos, hierarquizados e com fronteiras fortemente delimitadas.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q4318374

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor Técnico do Sistema Municipal de Ensino |

Q4318374 Pedagogia

De acordo com Bauer e Galian (2026), o clima escolar é o conjunto de fatores, expectativas e práticas que estruturam o trabalho docente, a organização das atividades de ensino e o currículo. Nesse sentido, é correto afirmar que escolas com o clima escolar adequado

A

aderem a princípios de gestão centralizada e com papéis fortemente delimitados.

B

promovem a separação entre currículo e didática com o objetivo de estabelecer objetivos claros de aprendizagem.

C

valorizam o trabalho docente individual e promotor de um currículo disciplinar.

D

possuem práticas institucionais que promovem o compromisso com a aprendizagem de todos.

E

tendem a apresentar grandes discrepâncias nos resultados de desempenho dos alunos.

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Q4318375

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor Técnico do Sistema Municipal de Ensino |

Q4318375 Pedagogia

Sobre a função somativa da avaliação, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Cumpre o propósito de verificar resultados acumulados ao final de um período escolar.

B

Seus resultados possibilitam evidenciar o alcance de objetivos propiciado por uma ação educativa.

C

Identifica os conhecimentos prévios dos alunos e as necessidades de alunos, docentes e comunidade escolar.

D

Permite efetivar a certificação de uma etapa da escolarização.

E

Seus dados podem ser utilizados como informação para uma nova etapa de trabalho.

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Q4318376

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Q4318376 Pedagogia

Segundo Sousa e Lopes (2024), o uso dos resultados da autoavaliação ou verificação da metacognição possibilita ao professor conhecer os seguintes aspectos:

I. O que os alunos identificam como aprendizagens.
II. Quais procedimentos metodológicos mais contribuem para a aprendizagem.
III. As percepções dos alunos sobre os seus desempenhos.

Quais estão corretos?

A

Apenas II.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q4322440

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História |

Q4322440 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece orientações para o ensino de História no Ensino Fundamental. Considerando a concepção de aprendizagem histórica apresentada no documento, assinale a alternativa correta.

A

O ensino de História deve priorizar a memorização cronológica de acontecimentos e personagens, garantindo uma sequência única de conteúdos.

B

O ensino de História deve privilegiar a transmissão dos conhecimentos produzidos pelos historiadores, cabendo aos estudantes reproduzir suas interpretações.

C

O ensino de História deve articular conhecimento histórico e procedimentos de investigação, possibilitando ao aluno analisar fontes, construir interpretações e desenvolver pensamento crítico.

D

É recomendado pela BNCC que o ensino de História seja organizado prioritariamente a partir da história política dos Estados nacionais.

E

A utilização de fontes históricas deve restringir-se aos documentos escritos produzidos por instituições oficiais.

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Q4322441

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História |

Q4322441 História

A Escola dos Annales, surgida na França no início do século XX, promoveu uma renovação profunda na forma de se produzir conhecimento histórico. Sobre essa renovação, assinale a alternativa correta.

A

Mantinha seu foco nos grandes eventos políticos e militares, valorizando os documentos oficiais de Estado como fonte histórica.

B

Ampliou o conceito de fonte histórica, incorporando aspectos econômicos, sociais, culturais e mentais, com críticas à história factual e cronológica.

C

Rejeitou o diálogo com outras ciências humanas, mantendo a História como disciplina isolada.

D

Tem como principal propósito na historiografia a análise da cultura material.

E

Teve origem na Alemanha e se concentrou no estudo da história militar europeia.

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Q4322442

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História |

Q4322442 Não definido

O período Neolítico é geralmente apontado como um marco de transformação na história da humanidade, também chamado por alguns historiadores de “Revolução Neolítica”. Essa denominação se justifica principalmente porque, nesse período, os grupos humanos

A

desenvolveram a escrita cuneiforme, que possibilitou o registro organizado de transações comerciais.

B

passaram a produzir instrumentos de ferro, abandonando gradualmente o uso da pedra.

C

construíram os primeiros impérios centralizados, com exércitos e cobrança de tributos.

D

migraram definitivamente para regiões de clima frio, abandonando as áreas férteis próximas a rios.

E

desenvolveram a agricultura e a domesticação de animais, adotando gradualmente um estilo de vida sedentário e formando aldeias.

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Q4322443

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História |

Q4322443 Não definido

As sociedades que se desenvolveram na região da Mesopotâmia, entre os rios Tigre e Eufrates, apresentaram formas complexas de organização política, econômica e religiosa. Sobre essas sociedades, assinale a alternativa correta.

A

A economia mesopotâmica fundamentava-se exclusivamente na caça e na coleta, uma vez que as condições ambientais da região impediam o desenvolvimento da agricultura.

B

A religião mesopotâmica era predominantemente monoteísta, tendo como principal característica a crença em um único deus responsável pela organização do universo.

C

Os povos mesopotâmicos desenvolveram uma organização política orientada exclusivamente pela democracia direta, semelhante à posteriormente praticada em Atenas.

D

A organização das sociedades mesopotâmicas esteve relacionada à agricultura irrigada, ao desenvolvimento de cidades e à formação de estruturas políticas e religiosas complexas.

E

A escrita cuneiforme foi criada pelos egípcios e posteriormente difundida entre os povos mesopotâmicos por meio das relações comerciais.

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Q4322444

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História |

Q4322444 História

Durante a Idade Média europeia, desenvolveram-se diferentes formas de organização política, econômica e social. Sobre o feudalismo, assinale a alternativa correta.

A

O sistema feudal caracterizou-se pela centralização do poder político nas mãos dos reis e pela formação de um amplo mercado europeu integrado.

B

As cidades medievais surgiram como o principal centro de poder no início da Alta Idade Média, esvaziando o campo.

C

A economia feudal tinha como base a produção agrícola, com forte caráter de subsistência, enquanto as relações sociais eram estruturadas por vínculos de dependência e obrigações.

D

O feudalismo surgiu como consequência direta da expansão marítima europeia e da intensificação do comércio com a Ásia e a África.

E

A Igreja Católica possuía influência limitada na sociedade medieval, concentrando suas atividades exclusivamente nas práticas religiosas.

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Q4322445

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História |

Q4322445 História

Na História Moderna, o processo de conquista e colonização da América pelos espanhóis no século XVI foi viabilizado por uma série de fatores. Entre os elementos que explicam a rápida queda dos impérios Asteca e Inca, destaca-se:

A

O apoio dos jesuítas, que forneceram armas modernas aos nativos para lutarem contra a Coroa Espanhola.

B

O uso de armas de fogo, o cavalo (desconhecido na América), as doenças trazidas da Europa e a rivalidade entre os povos nativos.

C

A falta de qualquer organização militar ou urbana por parte das civilizações Asteca e Inca.

D

A superioridade numérica absoluta dos exércitos espanhóis em relação aos nativos.

E

A imediata conversão voluntária dos povos indígenas ao catolicismo, abandonando suas estruturas políticas.

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Q4322446

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História |

Q4322446 História

A Revolução Francesa (1789-1799) apresentou diferentes fases, com projetos políticos e sociais divergentes entre si. Sobre esse processo, é correto afirmar que:

A

O Terror promoveu perseguições e execuções de opositores, porém instituiu medidas sociais como o controle de preços de itens de primeira necessidade.

B

A fase da Convenção Nacional, sob liderança jacobina, caracterizou-se pela moderação política e pela manutenção de uma monarquia constitucional.

C

O Diretório, fase posterior ao Terror, aprofundou ainda mais as conquistas sociais das camadas populares, ampliando o sufrágio universal.

D

A ascensão de Napoleão Bonaparte ocorreu logo após a Queda da Bastilha, interrompendo o processo revolucionário em sua fase inicial.

E

A Assembleia Nacional Constituinte manteve integralmente os privilégios da nobreza e do clero, sem qualquer reforma nas estruturas do Antigo Regime.

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Q4322447

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História |

Q4322447 História

A partir do pós-Segunda Guerra Mundial, o processo de descolonização da África ganhou impulso definitivo, alterando o mapa geopolítico mundial. Sobre esse processo histórico e seus desdobramentos, assinale a alternativa correta.

A

A descolonização ocorreu de forma predominantemente pacífica no continente africano, uma vez que as potências europeias reconheceram rapidamente, através da Conferência de Bandung, a ilegitimidade de seus domínios coloniais.

B

O traçado das fronteiras nacionais na África pós-independência respeitou integralmente as autonomias étnicas, linguísticas e culturais preexistentes, evitando conflitos internos nas novas repúblicas.

C

A Conferência de Bandung (1955) e o Movimento dos Países Não Alinhados desempenharam um papel secundário na articulação política dos novos Estados africanos, visto que o continente permaneceu isolado da Guerra Fria.

D

O processo de independência da Argélia foi marcado por um violento conflito armado de libertação nacional contra o domínio francês, refletindo a rigidez da metrópole na manutenção da colônia considerada parte de seu território.

E

Os movimentos de libertação africanos rejeitaram por completo o apoio militar, financeiro e ideológico do bloco soviético e dos países socialistas, mantendo uma estrita neutralidade capitalista.

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Q4322448

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História |

Q4322448 Não definido

Sobre a crise do sistema colonial e o processo de independência do Brasil, é correto afirmar que:

A

O processo de independência foi resultado de uma ampla revolução popular que aboliu a monarquia e instituiu um regime republicano.

B

Dom Pedro I, ao proclamar a independência, rompeu completamente os laços dinásticos com a Casa de Bragança portuguesa.

C

A Independência do Brasil (1822) rompeu drasticamente com a estrutura agrária colonial, extinguindo o latifúndio monocultor e a dependência do mercado externo agroexportador.

D

A Revolução do Porto, em Portugal, buscava fortalecer a autonomia política e econômica do Brasil frente à metrópole.

E

A abertura dos portos às nações amigas e a elevação do Brasil à condição de Reino Unido a Portugal e Algarves contribuíram para o enfraquecimento dos laços coloniais.

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Q4322449

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História |

Q4322449 Não definido

Sobre a formação histórica do Rio Grande do Sul, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As Missões Jesuíticas resultaram da catequização de populações indígenas guaranis por padres jesuítas espanhóis na região platina, e foram alvo de disputa territorial entre as coroas ibéricas.
( ) A Revolução Farroupilha (1835-1845) teve, entre suas causas, as tensões entre a elite estancieira gaúcha e o governo central, devido à tributação do charque, e resultou na proclamação e manutenção definitiva da República Rio-Grandense como Estado independente.
( ) O Tratado de Madri (1750), firmado entre Portugal e Espanha, buscou redefinir os limites territoriais na América, adotando o princípio do uti possidetis (direito de posse de quem ocupa a terra) em substituição ao Tratado de Tordesilhas, o que impactou diretamente a disputa pela região missioneira e platina.
( ) A ocupação luso-brasileira do território rio-grandense esteve associada a interesses estratégico-militares, como a fundação da Colônia do Sacramento e, posteriormente, do presídio de Rio Grande, voltados à garantia da posse portuguesa na fronteira platina.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – V – V.

B

V – V – F – V.

C

F – V – V – F.

D

V – F – F – V.

E

F – F – V – F.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Santa Rosa - RS 2026 para Professor de História

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