Segundo o Relatório Anual do Desmatamento no Brasil 2024 (RAD2024), publicado pelo MapBiomas Brasil, o bioma Pampa apresentou uma redução significativa na área desmatada em 2023 e 2024, como observado no gráfico a seguir:
Área anual desmatada do bioma pampa (hectares) de 2019 a 2024 Fonte: https://alerta.mapbiomas.org/wp-content/uploads/sites/17/2025/05/RAD2024_15.05.pdf
Embora tenha havido essa queda no desmatamento, o relatório destaca que o Pampa ainda é o bioma brasileiro com a maior proporção de perda de vegetação nativa nas últimas quatro décadas, com uma redução de cerca de 30% (quase 3 milhões de hectares) entre 1985 e 2022. Segundo o IH Unisinos (2024), essa degradação é impulsionada principalmente pela expansão da soja e silvicultura de eucalipto e pínus. Sobre esse bioma e seu desmatamento, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) No Brasil, o Pampa é o único bioma cuja área é restrita a um único estado: o Rio Grande do Sul.
( ) O Pampa é formado majoritariamente por áreas de campos, com vegetação herbácea e gramíneas.
( ) A metodologia utilizada no RAD ainda não é capaz de quantificar bem o desmatamento em áreas de campos, por isso a aferição pode estar subestimada.
( ) Além dos campos, o Pampa apresenta áreas de floresta ombrófila densa, com formações arbóreas, tais como os capões e as matas de araucárias.
( ) A substituição das áreas de campos por cultivo de soja e silvicultura contribui para o aumento da cobertura vegetal e da biodiversidade, considerando o maior porte dessas espécies.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

A Eco-92, ou Cúpula da Terra, ocorreu no Rio de Janeiro em junho de 1992 e estabeleceu acordos históricos sobre mudanças climáticas e biodiversidade, marcando a união da proteção ambiental com questões socioeconômicas. Em paralelo, ocorreu também o Fórum Global 92, em que foi elaborado o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global, no qual foram estabelecidas as bases para o que ficou conhecido como “educação ambiental crítica”. Sobre a educação ambiental crítica, assinale a alternativa correta.

Analise um trecho da letra da música “Lucro (Descomprimindo)” da banda BaianaSystem: “Tire as construções da minha praia / Não consigo respirar / [...] Especulação imobiliária / E o petróleo em alto mar / Subiu o prédio eu ouço vaia”. A letra apresenta uma crítica direta ao avanço da urbanização em áreas costeiras e à exploração de recursos naturais. No contexto dos aspectos ambientais citados nos versos, assinale a alternativa que descreve corretamente a relação entre causa (aspecto) e consequência (impacto).