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FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Pedagogo
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Q3621347

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Pedagogo |

Q3621347 Pedagogia

De acordo com as concepções contemporâneas sobre ensino-aprendizagem, a atuação do professor demanda competências que envolvem planejamento, análise e mediação de comportamentos. Assinale a alternativa que expressa corretamente a concepção mais abrangente sobre o papel do docente nesse processo.

Alternativas

Priorizar a exposição sistemática de conteúdos, favorecendo o domínio sequencial do conhecimento pelos alunos, com foco em resultados mensuráveis.

Utilizar o afeto como elemento central na relação pedagógica, orientando as intervenções didáticas conforme os vínculos emocionais estabelecidos com a turma.

Projetar situações pedagógicas estruturadas por reforços que favoreçam respostas desejadas dos alunos, visando ao desenvolvimento de competências.

Exercer autoridade reguladora na organização do ambiente de aprendizagem, limitando as interações a intervenções dirigidas ao controle do comportamento em sala.

Atuar de forma mediadora e responsiva, mas evitando estruturar sistematicamente o ambiente de ensino para não comprometer a autonomia do estudante.

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Q3621348

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Pedagogo |

Q3621348 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, professores relatam dificuldades em aplicar teorias educacionais no cotidiano escolar. A equipe gestora decide intervir para apoiar esses profissionais. Qual das medidas abaixo representa a estratégia mais adequada diante dessa situação?

Alternativas

Implementar um sistema de roteiros pedagógicos prescritos, de modo a uniformizar a prática docente e reduzir as interferências contextuais que dificultam a aplicação da teoria.

Estabelecer um plano de formação contínua com foco na articulação entre os fundamentos teóricos e as experiências práticas vividas em sala de aula.

Propor a limitação do uso de abordagens reflexivas nos planejamentos, priorizando rotinas pedagógicas que privilegiem os conteúdos centrais das avaliações externas.

Adotar um modelo de supervisão pedagógica mais diretiva, baseado na observação rigorosa da aplicação correta dos referenciais curriculares oficiais.

Estimular a adesão a modelos pedagógicos de sucesso já aplicados em outros contextos escolares, mesmo que com pouca relação com a realidade local.

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Q3621349

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Sociológicos da Educação ,

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Pedagogo |

Q3621349 Pedagogia

Na escolas brasileiras, a ausência de debates sobre racismo tem impacto direto sobre a maneira como as relações interpessoais se constituem. Qual das alternativas abaixo representa uma consequência estruturante dessa omissão no cotidiano escolar?

Alternativas

Naturalização das diferenças fenotípicas como formas de desigualdade.

Consolidação de uma cultura meritocrática que valoriza exclusivamente o desempenho individual, ignorando desigualdades estruturais.

Intensificação das políticas afirmativas que buscam corrigir desigualdades históricas.

Ampliação de espaços institucionais para o diálogo intercultural entre grupos étnicos.

Implementação de currículos inclusivos que valorizam a diversidade cultural.

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Q3621350

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Avaliação Educacional ,

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Pedagogo |

Q3621350 Pedagogia

Um coordenador pedagógico deseja promover uma mudança nas práticas avaliativas da escola. Durante uma reunião, propõe que os professores compreendam a avaliação como um processo intencional e não neutro. Essa proposta se justifica, principalmente, pelo fato de que:

Alternativas

A avaliação deve estar focada na mensuração exata de resultados escolares, de forma técnica e padronizada.

A avaliação, mesmo que subjetiva, pode ser aplicada sem referência a valores ou modelos pedagógicos.

Toda avaliação escolar é fruto apenas de diretrizes curriculares e normativas externas, o que elimina qualquer dimensão teórica interna.

A avaliação, por ser um processo técnico, deve ser dissociada da prática pedagógica e das concepções de mundo do educador.

A avaliação é orientada por um modelo teórico de sociedade, de homem, de educação e, portanto, expressa intencionalidades na prática pedagógica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q3621351

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Pedagogo |

Q3621351 Pedagogia

Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, uma equipe pedagógica busca estruturar o currículo escolar a partir de uma abordagem que integre diferentes saberes, vá além das fronteiras disciplinares e promova a articulação entre parte e todo do conhecimento. Essa proposta indica a adoção da abordagem:

Alternativas

Transdisciplinar, que ultrapassa os limites das disciplinas, integrando cultura, arte e diversas dimensões humanas, promovendo a unidade do conhecimento com base em diferentes tempos, espaços e culturas.

Pluridisciplinar, que se compromete com a cooperação horizontal entre disciplinas, priorizando a construção coletiva do saber sem ultrapassar os limites epistemológicos de cada campo do conhecimento.

Multidisciplinar, que organiza o currículo por meio da aproximação temática entre diferentes componentes curriculares, respeitando a autonomia conceitual de cada área e permitindo uma visão abrangente dos fenômenos educacionais.

Disciplinar, que articula verticalmente os conteúdos e favorece o aprofundamento progressivo dos conhecimentos, sendo mais indicada para garantir a base conceitual necessária a propostas integradoras futuras.

Paralela, que permite a coexistência de distintos núcleos curriculares formais e não formais dentro do mesmo projeto político-pedagógico, assegurando diversidade metodológica e flexibilidade organizacional.

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Q3621352

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Educação e Filosofia ,

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Pedagogo |

Q3621352 Pedagogia

Sobre as concepções pedagógicas e seus fundamentos teórico-práticos, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

A pedagogia tecnicista organiza o processo de ensino em torno de objetivos mensuráveis, baseando-se na racionalização dos métodos e na eficácia dos resultados, com apoio em teorias behavioristas.

A pedagogia libertária propõe a superação da estrutura escolar autoritária mediante práticas coletivas, autogestão discente e reorganização do espaço educativo sem centralização no professor.

A pedagogia renovada de base progressivista assume que o aluno deve ser o centro da aprendizagem, sendo incentivado a construir o conhecimento com base em suas experiências de vida e interesses pessoais.

A pedagogia tradicional estrutura o currículo e a didática a partir de uma análise crítica das desigualdades sociais, promovendo a valorização de práticas emancipatórias na sala de aula.

A pedagogia crítico-social dos conteúdos defende a mediação docente como essencial para articular saberes escolares com as contradições sociais vividas pelos alunos, ressignificando o conteúdo escolar.

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Q3621353

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Pedagogo |

Q3621353 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, professores relatam dificuldades em adaptar seus planejamentos frente aos desafios concretos da sala de aula. Qual seria a mediação mais adequada do pedagogo frente a esse cenário?

Alternativas

Reafirmar que, para garantir a coerência institucional, o planejamento deve ser cumprido integralmente, mesmo diante de obstáculos cotidianos, recorrendo ao apoio da coordenação apenas em casos extremos.

Reforçar a ideia de que a flexibilidade é essencial no planejamento, incentivando reavaliações frequentes e colaborativas que considerem os limites e as possibilidades da prática docente.

Sugerir que revisões no planejamento sejam protocoladas e autorizadas exclusivamente pela instância administrativa superior, para manter o controle técnico-pedagógico da escola.

Estimular os professores a manter o planejamento original como referência fixa, propondo apenas ajustes pontuais que não interfiram nas metas previamente definidas.

Apontar que mudanças em planejamento devem ser aplicadas apenas nos anos seguintes, após a consolidação dos dados de desempenho acadêmico, para evitar descontinuidade pedagógica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

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Q3621354

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Tecnologias Educacionais ,

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Pedagogo |

Q3621354 Pedagogia

As tecnologias digitais impactam profundamente o trabalho pedagógico e as práticas curriculares. Nesse contexto, qual das alternativas expressa de forma mais coerente uma implicação desse impacto?

Alternativas

A presença de recursos digitais em ambientes educativos requer regulamentações restritivas para evitar dispersões cognitivas e preservar o foco instrucional tradicional.

A introdução de tecnologias deve ser orientada exclusivamente pelo domínio técnico do professor, sem alterar as diretrizes curriculares estruturadas em conteúdos prescritos.

O uso de dispositivos móveis em sala de aula limita-se à substituição de materiais impressos, sem alterar significativamente a lógica pedagógica.

A adoção de tecnologias digitais demanda cuidado para que elas não comprometam a linearidade do planejamento didático, estruturado em tempos e espaços fixos.

A incorporação das tecnologias digitais promove coautoria entre professores e alunos, amplia os espaços e tempos da aprendizagem e favorece a ressignificação do currículo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3621355

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Sociológicos da Educação ,

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Pedagogo |

Q3621355 Pedagogia

Durante uma formação sobre práticas interativas na sala de aula, uma professora relata que busca reconhecer e valorizar os múltiplos discursos que os alunos trazem para as aulas. Essa atitude está mais relacionada com:

Alternativas

O uso criterioso de recursos audiovisuais para complementar a abordagem linguística, porém mantendo a centralidade no discurso do professor como principal fonte de conhecimento.

A compreensão do aluno como sujeito histórico e ideológico que participa ativamente da produção de sentidos.

A ênfase na transmissão dos conteúdos normativos e tradicionais da gramática, desconsiderando o contexto social dos alunos.

A defesa da neutralidade da linguagem escolar como meio transparente e desprovido de influência ideológica, visando uma comunicação eficiente.

A valorização das práticas de repetição e memorização como estratégias essenciais para a internalização dos conteúdos, independentemente da interação discursiva.

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Q3621356

Pedagogia Educação e Filosofia ,

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Pedagogo |

Q3621356 Pedagogia

Quanto ao vínculo histórico entre Filosofia e Educação, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A unidade entre Filosofia e Educação sempre se manteve intacta, sendo predominante nos períodos contemporâneos.

A separação entre Filosofia e Educação remonta à Antiguidade, quando ambas foram institucionalizadas de forma independente.

A contemporaneidade desfez uma unidade que outrora existiu entre Filosofia e Educação nos períodos antigo, medieval e moderno.

A Filosofia sempre exerceu um papel periférico na formação educacional, sendo recuperada apenas recentemente.

A Educação, por ser anterior à Filosofia, nunca estabeleceu relação com ela no processo de formação do homem.

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1: C

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3: A

4: E

5: A

6: D

7: B

8: E

9: B

10: C

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Viamão - RS 2025 para Pedagogo

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