Questões Prefeitura de Tangará da Serra - MT 2025 para Técnico de Apoio Infantil

Q3178609

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Q3178609 Matemática

O triplo de um número menos 13 é igual ao seu dobro mais 7. Determine este

A

20.

B

24.

C

25.

D

26.

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Q3178610

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Q3178610 Matemática

Sabendo que o perímetro de um quadrado é igual a 52 cm, qual é a área desse quadrado, em cm²?

A

26.

B

104.

C

125.

D

169.

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Q3178611

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Q3178611 Matemática

O capital aplicado sob regime de juros simples, durante dois bimestres, a uma taxa mensal de 1%, que rendeu juros de R$ 320,00 foi, em reais:

A

6.000,00.

B

7.000,00.

C

8.000,00.

D

9.000,00.

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Q3178612

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Q3178612 Matemática

Se 50 litros de gasolina custam R$ 309,50, quanto custarão 102 litros de gasolina?

A

R$ 619,00.

B

R$ 631,38.

C

R$ 683,13.

D

R$ 709,95.

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Q3178613

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Q3178613 Raciocínio Lógico

O tipo de operação lógica cujos resultados finais são sempre falsos é chamado de:

A

Negação.

B

Contingência.

C

Tautologia.

D

Contradição.

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Q3178874

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Técnico de Apoio Infantil |

Q3178874 Pedagogia

Sobre a visão da criança na sociedade medieval, é correto afirmar que:

A

A infância foi considerada uma fase especial e distinta da vida adulta, com direitos e deveres próprios.

B

A criança era valorizada na sociedade medieval por ser o futuro da preservação da cultura e da família.

C

A educação das crianças na sociedade medieval visava à construção de vínculos afetivos entre pais e filhos.

D

Não havia distinção entre crianças e adultos, tanto na forma de vestir quanto na linguagem utilizada.

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Q3178875

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Técnico de Apoio Infantil |

Q3178875 Pedagogia

A transformação na concepção da infância, passando a considerar a criança como sujeito de direitos, foi influenciada pela:

A

Revolução Industrial, o Iluminismo e a consolidação dos Estados laicos.

B

Expansão das teorias tecnológicas e científicas no século XVII.

C

Criação de políticas assistencialistas no século XIX.

D

Ação exclusiva das Câmaras Municipais e da Igreja Católica no Brasil.

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Q3178876

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Técnico de Apoio Infantil |

Q3178876 Pedagogia

Ao considerar a relação entre o papel da família e o da escola no processo de aprendizagem da criança, qual prática pedagógica reflete melhor o reconhecimento da criança como sujeito ativo e histórico?

A

Adotar uma abordagem que priorize o ensino de conhecimentos formais, desconsiderando o contexto da criança.

B

Interações articulares, afetos e criatividade em práticas pedagógicas que dialogam com o conhecimento do mundo trazido pela criança.

C

Promover atividades lúdicas desvinculadas de objetivos pedagógicos estruturados, respeitando a liberdade total da criança.

D

Basear-se em um planejamento centrado em padrões culturais universais, desconsiderando as especificidades locais.

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Q3178877

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Técnico de Apoio Infantil |

Q3178877 Pedagogia

Sobre a epistemologia da Educação Infantil contemporânea, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A epistemologia da Educação Infantil na contemporaneidade baseia-se na articulação entre o contexto histórico-cultural da criança e as demandas emergentes da sociedade atual, promovendo reflexões contínuas sobre práticas pedagógicas.

( ) Planejamento e rotina, no contexto da Educação Infantil, são considerados elementos secundários e indiretos no processo de aprendizagem.

( ) A superação da visão assistencialista na Educação Infantil está diretamente vinculada à implementação de propostas pedagógicas que consideram a criança como sujeito ativo no processo de construção do conhecimento.

( ) As práticas tradicionais da Educação Infantil, embora reformuladas, ainda precisam dialogar com os critérios de uma sociedade em transformação, atendendo às necessidades das crianças de forma integral.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F – V.

B

V – V – F – F.

C

V – F – V – V.

D

F – V – F – V.

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Q3178878

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Técnico de Apoio Infantil |

Q3178878 Pedagogia

A construção de bons hábitos de higiene é apresentada como um elemento fundamental no desenvolvimento das crianças. Esses hábitos devem ser ensinados de forma natural, como parte de um aprendizado contínuo que contribui para a saúde e o bem-estar infantil. Com base nessa informação, por que é importante ensinar bons hábitos de higiene para as crianças desde cedo?

A

Para que esses hábitos se integrem naturalmente ao processo de aprendizagem da criança, contribuindo para o seu desenvolvimento cognitivo e para a percepção de sua importância no contexto diário, tanto na escola quanto em casa.

B

Para minimizar sua dependência dos adultos em atividades de autocuidado e promover uma autonomia precoce, ainda que desvinculada de aspectos emocionais e cognitivos.

C

Para garantir que as crianças sigam normas sanitárias de maneira rigorosa, restringindo a aplicação desses hábitos ao ambiente escolar e às atividades pedagógicas planejadas.

D

Para que se crie uma cultura de saúde baseada na obediência às regras condicionais pelos educadores e pelas famílias, promovendo padrões de comportamento uniformes entre os alunos.

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Q3178879

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Técnico de Apoio Infantil |

Q3178879 Pedagogia

O cuidado e a educação são descritos no texto como processos interdependentes e essenciais para o desenvolvimento integral da criança. Essa visão exige do educador uma prática pedagógica consciente, que valorize a singularidade e o contexto social da infância. Nesse sentido, o que caracteriza a ação pedagógica consciente no processo de cuidar e educar, segundo Forest e Weiss (2009)?

A

Realizar instruções baseadas em rotinas predeterminadas e institucionalizadas, priorizando a eficiência do planejamento sobre as interações afetivas e individuais.

B

Combinar práticas pedagógicas e de cuidado em uma abordagem que respeite as particularidades de cada criança e o contexto em que ela está inserida, promovendo o desenvolvimento integral por meio de mediações sensíveis e intencionais.

C

Separar o momento de cuidado do ensino, estabelecendo distinções claras para atender de forma mais organizada às demandas do desenvolvimento infantil em diferentes áreas.

D

Priorizar a elaboração teórica das práticas pedagógicas, aplicando-as de maneira uniforme, com o objetivo de garantir a padronização dos resultados de aprendizagem e cuidado.

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Q3178880

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Técnico de Apoio Infantil |

Q3178880 Pedagogia

Como a rotina pedagógica pode contribuir para o desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil?

A

Por meio da manutenção de um planejamento fixo, com atividades que seguem sempre a mesma sequência para proporcionar estabilidade emocional às crianças.

B

Por meio da aplicação de atividades direcionadas exclusivamente ao desenvolvimento cognitivo, com pouca atenção aos aspectos emocionais e sociais.

C

Ao proporcionar atividades exclusivas, respeitando o ritmo do grupo e promovendo experiências lúdicas.

D

Ao organizar atividades de maneira que atendam exclusivamente às demandas curriculares previstas pela instituição, limitando a exploração do ambiente.

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Q3178881

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Técnico de Apoio Infantil |

Q3178881 Pedagogia

De acordo com a organização dos espaços na Educação Infantil, como o ambiente pode favorecer o desenvolvimento das crianças?

A

Planejando espaços especiais apenas para atividades de aprendizagem formal, sem considerar as interações e os momentos lúdicos.

B

Criando ambientes que priorizem a estética e a organização visual, independentemente da funcionalidade para promover experiências infantis significativas.

C

Estabelecendo uma divisão de espaços para cada tipo de atividade, evitando a exploração livre dos ambientes pelas crianças.

D

Planejando espaços organizados e adequados que promovam autonomia, interação e experiências positivas.

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Q3178882

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Técnico de Apoio Infantil |

Q3178882 Pedagogia

O brincar é um processo que vai além da diversão, pois oferece à criança a oportunidade de explorar sua criatividade e compreender o mundo ao seu redor. Por meio dessa atividade, ela assume diferentes funções e transforma suas experiências em novos conhecimentos. Diante disso, é correto afirmar que o ato de brincar permite que a criança:

A

Assuma papéis, transforme conhecimentos e desenvolva sua imaginação.

B

Desenvolva autonomia ao interagir exclusivamente com adultos, garantindo que suas ações sejam mediadas por pessoas mais experientes, garantindo maior controle nas brincadeiras.

C

Concentre-se nos resultados e efeitos das atividades que realiza, buscando alcançar metas concretas e mensuráveis durante o processo lúdico.

D

Imite a vida real, sem questionar as regras sociais ou culturais, reproduzindo comportamentos que reflitam apenas os padrões previamente estabelecidos pelo ambiente ao seu redor.

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Q3178883

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Técnico de Apoio Infantil |

Q3178883 Pedagogia

Os objetos que compõem o Cesto dos Tesouros devem:

A

Ser predominantemente feitos de plástico, devido à segurança e à variedade de núcleos, complementados com objetos de outras composições apenas em mérito específico.

B

Respeitar critérios de materialidade diversificada, evitando o plástico e promovendo experiências sensoriais amplas, como o uso de materiais como vime, couro, metal e tecido.

C

Representar exclusivamente os aspectos culturais locais, sem considerar a diversidade de materialidade dos objetos.

D

São constituídos por brinquedos já disponíveis no mercado, com foco na praticidade e segurança, em vez focar na diversidade dos materiais.

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Q3178884

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Técnico de Apoio Infantil |

Q3178884 Pedagogia

As brincadeiras cantadas são importantes, porque:

A

Substituem integralmente disciplinas obrigatórias no currículo escolar, sendo utilizadas como estratégia de ensino exclusiva em contextos lúdicos.

B

Auxiliam no desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e culturais das crianças.

C

São métodos livres que dispensam qualquer intervenção pedagógica, favorecendo exclusivamente o entretenimento.

D

Tornam o ambiente escolar mais calmo e disciplinado, oferecendo uma alternativa viável para conter comportamentos disruptivos.

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Q3178885

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Técnico de Apoio Infantil |

Q3178885 Pedagogia

A concepção da criança como sujeito histórico e de direitos implica que o planejamento curricular deve:

A

Priorizar o desenvolvimento motor, utilizando atividades que estimulem habilidades físicas em detrimento das interações sociais e afetivas, como forma de preparar a criança para desafios futuros.

B

Basear-se em estratégias que promovam a transmissão eficiente de conteúdos acadêmicos, minimizando o impacto das práticas culturais e das relações interpessoais na construção do conhecimento.

C

Adotar uma abordagem centrada na organização sequencial de habilidades a serem adquiridas, desconsiderando as especificidades das interações que a criança estabelece com o ambiente.

D

Ser fundamentado na compreensão das práticas culturais e nas interações vividas pela criança.

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Q3178886

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Técnico de Apoio Infantil |

Q3178886 Pedagogia

Sobre as diretrizes para a avaliação na Educação Infantil dispostas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) de 2010, qual dos requisitos abaixo está correto?

A

Utilização de testes para medir o desempenho das crianças.

B

Criação de documentação específica para retenção dos alunos em caso de dificuldade.

C

Implementação de estratégias adequadas às transições vividas pelas crianças.

D

Aplicação de instrumentos de seleção para ingresso no Ensino Fundamental.

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Q3178887

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Técnico de Apoio Infantil |

Q3178887 Pedagogia

Uma escola deseja manter sua prática pedagógica alinhada às DCNEI no que se refere à avaliação. Nesse caso, qual ação prática a escola deve adotar?

A

Elaborar documentações acessíveis às famílias para apresentar o trabalho desenvolvido e o progresso das crianças.

B

Implementar um sistema de avaliações quantitativas periódicas, incluindo relatórios com gráficos detalhados sobre o desempenho individual de cada criança, para análise em reuniões com os pais.

C

Estabelecer um comitê de avaliação para revisar mensalmente o progresso das crianças, promovendo ajustes no currículo com base nos resultados de testes formais aplicados nas turmas.

D

Criar um sistema de classificação interna que identifique crianças com maior ou menor desenvolvimento, garantindo intervenções pedagógicas baseadas nos níveis de habilidade oferecidas.

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Q3178888

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Técnico de Apoio Infantil |

Q3178888 Pedagogia

O trabalho com o movimento na Educação Infantil nas instituições educativas deve:

A

Priorizar o aprimoramento de habilidades motoras específicas, utilizando estratégias que favoreçam a intencionalidade de movimentos e o treinamento técnico das crianças.

B

Enfatizar a criação de um ambiente controlado e estruturado, onde as crianças sigam as instruções desenvolvidas para evitar a improvisação e garantir a segurança no uso do espaço físico.

C

Integrar o desenvolvimento físico, cognitivo e social, promovendo a consciência corporal e intencionalidade no uso do corpo.

D

Direcionar as práticas de movimento para atividades coletivas que privilegiem a competição e a resolução de desafios específicos por meio de regras e metas definidas.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Tangará da Serra - MT 2025 para Técnico de Apoio Infantil

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