O paradigma educacional que considera a Libras como primeira língua (L1) e o
português escrito como segunda língua (L2) para estudantes surdos está fundamentado em:
Considerando as diretrizes da educação especial na perspectiva inclusiva,
especialmente no que se refere à prática docente com estudantes surdos, é pedagogicamente
adequado adotar metodologias que:
Incorreta. Gabarito oficial da banca:
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De acordo com Quadros, Machado e Silva (2025), os léxicos nativos da Libras são
“[...] sinais que naturalmente, na interação entre os usuários da língua, emergem, obedecendo às
regras de boa formação em termos [...]”: