É causada principalmente pela falta de estímulos durante o desenvolvimento cognitivo da criança na infância, podendo ser revertida com reforço escolar intensivo.

Crianças com discalculia apresentam dificuldades em operações matemáticas básicas, porém não enfrentam problemas em conceitos mais complexos, como álgebra e geometria. 

O transtorno afeta exclusivamente a capacidade de memorização de números, sem interferir na compreensão de conceitos matemáticos.

A discalculia apresenta-se como um transtorno visual, estando relacionado à dificuldade em reconhecer os símbolos numéricos corretamente, e não como um transtorno cognitivo.

A discalculia envolve dificuldades persistentes em habilidades matemáticas, podendo impactar a compreensão de quantidades, sequências, operações e resolução de problemas.