Conforme a BNCC (2013), há uma unidade temática onde exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas pericias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Algumas dessas práticas costumam receber outras denominações, como esportes de risco, esportes alternativos e esportes extremos. Essa unidade temática é denominada:  

Conforme a BNCC (2013), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as habilidades aos respectivos objetos de conhecimento.

Coluna 1

1. Ginastica de condicionamento físico.

2. Esportes de invasão.

3. Lutas do mundo.

Coluna 2

( ) Diferenciar exercício físico de atividade física e propor alternativas para a prática de exercícios físicos dentro e fora do ambiente escolar.

( ) Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações (profissional e comunitário/lazer).

( ) Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na pratica de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.

( ) Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas experimentadas, reconhecendo as suas características técnico-táticas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: