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Q2397281

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Paulo Bento - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q2397281 Pedagogia

Em relação à sala de aula tradicional, qual das alternativas a seguir NÃO é uma vantagem da sala de aula invertida?

Alternativas

Maior autonomia e responsabilidade do aluno no processo de aprendizagem.

Ambiente de sala de aula mais propício à interação e à resolução de problemas.

Aumento do tempo disponível para atividades em grupo e debates.

Redução da necessidade de recursos tecnológicos e acesso à internet.

Desenvolvimento de habilidades como pesquisa autônoma, pensamento crítico e trabalho em equipe.

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Q2397286

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão de Pessoas na Educação , Gestão Escolar ,

Q2397286 Pedagogia

Em relação à gestão da aprendizagem em sala de aula, qual das alternativas a seguir é a menos eficaz para promover a autonomia e o protagonismo dos alunos?

Alternativas

Implementar atividades em grupo que incentivem a colaboração e o trabalho em equipe.

Diversificar as metodologias de ensino, utilizando recursos tecnológicos e atividades lúdicas.

Oferecer feedbacks individualizados e personalizados, com foco nas necessidades de cada aluno.

Criar um ambiente de aprendizagem acolhedor e seguro, onde os alunos se sintam livres para expressar suas ideias.

Priorizar a exposição de conteúdos, utilizando efetivamente o método de aula expositiva.

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Q2397288

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,

Q2397288 Pedagogia

Em relação às tendências pedagógicas, qual alternativa apresenta a característica central da pedagogia histórico-crítica?

Alternativas

A ênfase na memorização e na repetição de conteúdos, priorizando a transmissão passiva do conhecimento.

A valorização da experimentação e da descoberta autônoma, com o professor atuando como guia e facilitador da aprendizagem.

A centralidade no desenvolvimento de habilidades e competências, com foco na formação de indivíduos aptos para o mercado de trabalho.

A construção do conhecimento através da interação social e da resolução de problemas, com o professor como mediador entre o aluno e o saber.

A formação do caráter e da moral dos alunos, com base em valores religiosos e cívicos.

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Q2397289

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,

Q2397289 Pedagogia

Qual a principal característica do Projeto Político Pedagógico (PPP) que o diferencia de outros documentos escolares?

Alternativas

Ser um documento construído de forma coletiva pela comunidade escolar, norteando a identidade e as ações da instituição.

Ser um documento formal, exigido por lei, sem impacto direto na prática educativa.

Apresentar um detalhamento minucioso das atividades pedagógicas a serem desenvolvidas em cada ano letivo.

Definir a estrutura curricular da escola, com a seleção de livros didáticos e conteúdos específicos.

Estabelecer regras de conduta e normas disciplinares para os alunos, assegurando a ordem na escola.

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Q2397360

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Paulo Bento - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q2397360 Pedagogia

Em relação à inclusão escolar, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas.

PORQUE

II. As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado são similares àquelas realizadas na sala de aula, sendo substitutivas à escolarização.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

As asserções I e II são proposições falsas.

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