Questões de Concurso Público IF-RS 2023 para Professor - Artes

R. Murray Schafer é autor da proposta denominada “limpeza de ouvidos”, que sugere exercícios para melhorar a audição e a produção musical, os quais podem ser trabalhados no espaço escolar. Os aspectos do som que Schafer (1992) indica no segundo capítulo da obra intitulada “O ouvido pensante” são ruído, silêncio, som, timbre, amplitude, melodia, textura, ritmo e:

Segundo Fonseca (2013), há um estilo de máscara teatral de fisionomia simples e simétrica, sem conflitos, que propõe ao ator ampliar todos os seus sentidos. Não se trata de um personagem, e sim de uma máscara apoiada na calma e na percepção. Por meio dela, o ator assimila o equilíbrio fisionômico em seu corpo. Além disso, quando o jogo com ela está justo, é possível sentir o corpo inteiro em ação, o que possibilita agir com profundidade, leveza, simplicidade e espontaneidade. Esse trecho apresenta as características da:

Em determinado exercício da linguagem teatral, o orientador propõe um problema a ser solucionado pelo grupo. O importante nesse tipo de experimentação é que todos se sintam capazes de criar, de inventar. O orientador pode começar com temas muito simples, dividindo os participantes em dois ou três grupos e pedindo-lhes que criem uma cena (inicialmente pode ser sem palavras) que expresse sentimentos como alegria, tristeza, raiva e medo. Cada grupo deve ter um tempo determinado para discutir e inventar uma situação que possa transmitir esse sentimento. Para tanto, deve ter a oportunidade de conversar, criar a sua história, preparar-se. É surpreendente como os grupos se desinibem, conversam, riem juntos; de repente, todos querem dar a sua opinião. O orientador não deve interferir diretamente no trabalho de cada grupo, mas pode passar de um em um, se necessário. Não convém julgar ou dar as alternativas: é necessário deixar que cada grupo encontre o seu caminho (Dória, 2012). Esse trecho se refere ao exercício de:

De acordo com Derdyk (2010), acerca das possibilidades de pensar e fazer desenho, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) O desenho como linguagem para a arte, a ciência e a técnica é um instrumento de conhecimento, tendo grande capacidade de abrangência como meio para se produzir cópia da realidade.
( ) O desenho também pode se manifestar através de sinais como um risco no muro ou uma impressão digital.
( ) A nervura das plantas, as rugas do rosto, as configurações das galáxias e a disposição das conchas na praia também podem ser formas de pensar o desenho.
( ) Os únicos materiais necessários para realizar um desenho são lápis e papel.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

“Proposições medidoras podem ser planejadas, criando (ou despertando) situações de aprendizagem com foco na ___________ e na ___________, possibilitando estudar diferentes maneiras de apresentar uma obra artística e sua percepção” (Martins, 2018).


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.