“[...] é um alerta vermelho para a humanidade. Líderes mundiais serão colocados à prova em breve na COP26 em Glasgow. Suas ações – ou a falta delas – mostrarão a seriedade com a qual estão tratando esta emergência planetária”. (Modificado de ONU News – Perspectiva Global Reportagens Humanas. //news.un.org/pt/story/2021/10/1768502. Acesso em: 02 de novembro de 2021). O tema central da COP26 pode ser abordado em ciências da natureza, no ensino fundamental, por estar diretamente relacionado a um dos objetos de conhecimento dessa etapa. Assinale a alternativa que apresenta a habilidade que melhor contempla esse tema.

Analise a tirinha abaixo:

Fonte da imagem: https://tirasarmandinho.tumblr.com/

Como mostra na tirinha, as plantas, assim como os animais e demais seres vivos podem ser identificados pelas pessoas por seus diferentes nomes populares. Porém, em se tratando de nomenclatura científica, essa variação não existe, pois tem o propósito de unificar e estabilizar os nomes dos táxons, assegurado que seja único e distinto de outros. Os nomes são uma combinação binária, sendo o primeiro nome o _______________, e o segundo, o ______________, devendo ser escritos seguindo-se algumas regras. O nome científico do alimento citado na tirinha é escrito da seguinte maneira: ________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

“Com base na presente compilação, o Espírito Santo atualmente compreende 131 espécies de répteis. Dentre elas, há uma espécie nativa de jacaré, que pertence à Ordem Crocodylia. Com relação à Ordem Testudines, a qual engloba as tartarugas-marinhas e de água doce, os cágados e os jabutis, um total de 12 espécies ocorrem no estado. E para Squamata, a ordem mais rica e que compreende as espécies popularmente conhecidas por lagartos, cobras, cobras-cegas ou cobras-deduas-cabeças, há um total de 118 espécies ocorrentes no Espírito Santo. Entre as três subordens, “lagartos” possui 31 espécies, Amphisbaenia apresenta sete espécies e “Serpentes” possui um total de 80 espécies”. (Silva-Soares, T. & De Alencar, T. (orgs.). 2019. Herpeto Capixaba. Répteis do Espírito Santo: Lista das espécies de répteis ocorrentes no Estado do Espírito Santo, sudeste do Brasil. Disponível em: www.herpetocapixaba.com.br). Sobre os répteis, assinale a alternativa INCORRETA.

Numa espécie hipotética de planta, a produção de múltiplas sementes é definida pelo alelo dominante M, e a ausência de sementes, pelo alelo m. A cor das flores é determinada por outro gene e pode ser roxa, quando o alelo for dominante (B), e branca, quando recessivo (b). Considerando as leis de Mendel, se uma planta com sementes múltiplas e flor roxa for cruzada com uma planta branca sem sementes, o genótipo da prole será:

“Apesar da possibilidade, nenhuma região do Espírito Santo conseguiu atingir a meta de vacinação de adolescentes, adultos e doses de reforço para ser avaliada em risco muito baixo”.
Fonte: https://g1.globo.com/es/espirito-santo/noticia/2021/11/12/es-continua-com-uma-cidadeem-risco-moderado-para-covid-19.ghtml

Sobre vacinas e sistema imune, analise as assertivas abaixo:

I. O sistema imune inato compreende barreiras físicas, químicas e biológicas, células especializadas e moléculas solúveis.
II. O sistema imune adaptativo responde de forma específica a um agente patogênico e tem memória, diferentemente do sistema imune inato.
III. Existem diversos tipos de vacina em uso ou em desenvolvimento para prevenção de doenças infecciosas.
IV. A vacinação é um método de imunização ativa a qual induz a produção de anticorpos pelos linfócitos T.

Quais estão corretas?

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os Sistemas às suas respectivas características.

Coluna 1
1. Sistema Nervoso Central (SNC).
2. Sistema Nervoso Periférico (SNP).

Coluna 2
( ) Constituído por encéfalo e medula espinhal.
( ) Subdividido em somático e autônomo ou vegetativo.
( ) Protegido pelas meninges: pia-máter, aracnoide e dura-máter.
( ) Desenvolvido a partir do tubo neural do embrião.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: