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FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Inglês
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Q1302231

Pedagogia Educação e Filosofia , Concepções de mundo, homem e educação , Aspectos Sociológicos da Educação , Educação, Sociedade e Prática Escolar , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador , Principais Autores , Libâneo ( assuntos)

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Habilidades Artísticas e Culturais | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Inglês |

Q1302231 Pedagogia

De acordo com Libâneo, o planejamento tem as seguintes funções, EXCETO:

Alternativas

Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-partidário e cultural e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula e em algumas disciplinas.

Explicar os princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que assegurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e do processo de participação democrática.

Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade e evite a improvisação e a rotina.

Prever objetivos, conteúdos e métodos a partir da consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos.

Assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna possível inter-relacionar, num plano, os elementos que compõem o processo de ensino: os objetivos (para que ensinar), os conteúdos (o que ensinar), os alunos e suas possibilidades (a quem ensinar), os métodos e técnicas (como ensinar) e a avaliação que está intimamente relacionada aos demais.

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Q1302232

Pedagogia Principais Autores , Libâneo , Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino ( assuntos)

Q1302232 Pedagogia

Para Libâneo, o planejamento é um processo de:

Alternativas

Fragmentação, organização e coordenação da ação discente.

Racionalização, organização e coordenação da ação docente.

Orientação discente, desconexão e participação da mantenedora.

Fragmentação, participação da mantenedora e orientação docente.

Racionalização, orientação discente e organização.

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Q1302234

Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados , Principais Autores , Luckesi , Modalidades da Avaliação ( assuntos)

Q1302234 Pedagogia

Segundo Luckesi, a função ontológica (constitutiva) da avaliação é a de diagnóstico. Articulada com essa função básica, estão as funções de, EXCETO:

Alternativas

Propiciar a autocompreensão, tanto do educando quanto do educador.

Motivar o crescimento, na medida em que diagnostica e cria o desejo de obter resultados mais satisfatórios.

Aprofundamento da aprendizagem: os exercícios que são executados na prática da avaliação podem e devem ser tomados como exercícios de aprendizagem.

Classificação dos alunos, sendo realizada ao final de um curso ou unidade de ensino, ou seja, classificando os estudantes de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.

Auxiliar a aprendizagem.

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Q1302236

Pedagogia Principais Autores ,

Q1302236 Pedagogia

Segundo Demo, no que tange à gestão do sistema, muitas questões podem ser levantadas, EXCETO:

Alternativas

Exigência máxima de formação técnica dos funcionários da escola.

Disponibilidade orçamentária mínima para uma escola enfrentar gastos diários.

Relação pessoal administrativo/docente, ou pessoal docente em atividade/na administração.

Custo mínimo de construção e manutenção de redes, de formação-reciclagem de professores e funcionários e de oferta de apoios didáticos-sociais.

Ofertas de novas vagas, novos professores, egressos, materiais de apoio e oportunidades de reciclagem.

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Q1302239

Pedagogia Principais Autores ,

Q1302239 Pedagogia

Segundo Vasconcellos, a formação docente é, atualmente, um dos mais importantes e delicados desafios na luta pela qualidade democrática da educação escolar. Merece relevo porque, como em qualquer profissão, a qualidade do trabalho está estreitamente vinculada à formação teórica e prática do trabalhador. É delicada porque mexe diretamente com a autoimagem do educador, sobretudo quando se constata a fragilidade desta formação, que é:

Alternativas

Instrucional, atitudinal e procedimental.

Situacional, processual e conceitual.

Processual, procedimental e atitudinal.

Conceitual, procedimental e atitudinal.

Atitudinal, instrucional e processual.

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1: A

2: B

3: D

4: A

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