Questões de Concurso Público Prefeitura de Cruz das Almas - BA 2019 para Pedagogo
Foram encontradas 3 questões
Ano: 2019
Banca:
Fundação CEFETBAHIA
Órgão:
Prefeitura de Cruz das Almas - BA
Prova:
Fundação CEFETBAHIA - 2019 - Prefeitura de Cruz das Almas - BA - Pedagogo |
Q1091657
Pedagogia
Sobre a Prova Brasil, analise as assertivas a seguir e identifique com V as verdadeiras e com F as
falsas.
( ) As médias de desempenho nessas avaliações subsidiam o cálculo do Índice de Desenvolvimento
da Educação Básica (IDEB) ao lado das taxas de aprovação nessas esferas.
( ) A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) são utilizados
para diagnosticar em pequena escala, as ações desenvolvidas pelo Instituto Nacional de Estudos
e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).
( ) A partir das informações do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e da
Prova Brasil, o MEC e as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação podem definir as
ações voltadas para o aprimoramento da qualidade da educação no país e a redução das
desigualdades existentes.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
Ano: 2019
Banca:
Fundação CEFETBAHIA
Órgão:
Prefeitura de Cruz das Almas - BA
Prova:
Fundação CEFETBAHIA - 2019 - Prefeitura de Cruz das Almas - BA - Pedagogo |
Q1091660
Pedagogia
O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) avalia a preparação do estudante para a
vida adulta. O PISA é coordenado pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE) com apoio de uma coordenação nacional em cada país participante.
No Brasil, a Coordenação do PISA fica sob a responsabilidade do(a) _______, e as avaliações são
realizadas a cada ____ anos e abrange as áreas do conhecimento: __________________.
A alternativa que preenche, correta e sequencialmente, as lacunas do trecho acima é
Ano: 2019
Banca:
Fundação CEFETBAHIA
Órgão:
Prefeitura de Cruz das Almas - BA
Prova:
Fundação CEFETBAHIA - 2019 - Prefeitura de Cruz das Almas - BA - Pedagogo |
Q1091664
Pedagogia
O medo de amar é o medo de ser
De a todo momento escolher
Com acerto e precisão
A melhor direção
O medo de amar é não arriscar Esperando que façam por nós O que é nosso dever Recusar o poder
O Medo de amar é o medo de ser livre (Beto Guedes e Fernando Brant)
Ao falar sobre AMOR e AVALIAÇÃO não é possível concluí-los com pontos finais. Pontos finais, na maioria das vezes, encerram afirmativas, pontuam negativas, e o tema avaliação educacional não se edifica sobre esse terreno arenoso, íngreme, a exigir garra e tenacidade em sua fundação.
Sobre Avaliação Mediadora, é correto afirmar que
O medo de amar é não arriscar Esperando que façam por nós O que é nosso dever Recusar o poder
O Medo de amar é o medo de ser livre (Beto Guedes e Fernando Brant)
Ao falar sobre AMOR e AVALIAÇÃO não é possível concluí-los com pontos finais. Pontos finais, na maioria das vezes, encerram afirmativas, pontuam negativas, e o tema avaliação educacional não se edifica sobre esse terreno arenoso, íngreme, a exigir garra e tenacidade em sua fundação.
Sobre Avaliação Mediadora, é correto afirmar que