Questões de Concurso Público IF-PE 2025 para Professor EBTT - Artes
Foram encontradas 7 questões
Q3675693
Educação Artística
Os pressupostos teóricos para a valorização da arte na escola, com base no movimento Escola Nova, foram
inspirados nas ideias de John Dewey e defendidos por Anísio Teixeira. As concepções teóricas de Dewey
foram incorporadas às reformas educacionais, mas tiveram diferentes interpretações práticas no ensino da Arte
no Brasil. Nesse contexto histórico,
Q3675694
Educação Artística
A abordagem triangular, sistematizada por Ana Mae Barbosa, propõe que o ensino de arte seja estruturado a
partir da triangulação da leitura de imagens, contextualização e do fazer artístico. A estruturação dessas ações
teve influência do Discipline Based Art Education (Estados Unidos), das Escuelas al Aire Libre (México) e do
Critical Studies (Inglaterra). Sobre essa estruturação, assinale a opção correta.
Q3675695
Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular estabelece as competências, conhecimentos e habilidades para nortear
currículos dos sistemas de ensino em todo o Brasil. Em relação ao componente curricular arte,
Q3675701
Educação Artística
A qualidade artística do trabalho de José Maurício Nunes Garcia, um dos principais compositores do período
colonial brasileiro, encantou a Corte Portuguesa no Brasil, especialmente o príncipe-regente Dom João VI.
Além disso, chamou a atenção de músicos europeus que estiveram no país, a exemplo do compositor
austríaco Sigismund Neukomm, que escreveu um artigo publicado na Europa, no qual chamava a atenção para
o mestre brasileiro.
Em termos estéticos, os aspectos estilísticos e estruturais da música de José Maurício Nunes Garcia são comparados à música dos compositores
Em termos estéticos, os aspectos estilísticos e estruturais da música de José Maurício Nunes Garcia são comparados à música dos compositores
Q3675702
Educação Artística
A Ópera é um gênero artístico que combina música, canto lírico, atuação, dança e cenografia, oferecendo uma
experiência estética total. No Brasil, Antônio Carlos Gomes figura como a grande referência do gênero com a
composição das óperas A Noite do Castelo, Joana de Flandres, O Guarani, Fosca, Salvatore Rosa, Maria
Tudor, O Escravo e Condor.
Em Pernambuco, destacam-se as óperas Leonor, A Princesa do Catete, Il Maledetto e As Donzelas d’Honor, compostas pelo compositor pernambucano
Em Pernambuco, destacam-se as óperas Leonor, A Princesa do Catete, Il Maledetto e As Donzelas d’Honor, compostas pelo compositor pernambucano
Q3675703
Educação Artística
Compositor, professor, musicólogo, flautista e líder do movimento Música Viva, que advogou a adoção de uma
estética internacionalizante, derivada do sistema composicional pós-tonal denominado dodecafonismo. Ajudou
a fundar a Orquestra Sinfônica Brasileira (OSB); participou da fundação da Escola Livre de Música de São
Paulo; e criou os Seminários Livres de Música, que originaram a Escola de Música da Universidade Federal da
Bahia (UFBA). Como professor, adotava métodos revolucionários de ensino, respeitando a individualidade do
estudante e estimulando a livre criação, antes mesmo do conhecimento aprofundado das regras tradicionais de
composição. Essas informações referem-se a
Q3675704
Educação Artística
Recebeu os títulos de Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil, conferido pelo Instituto do Patrimônio Histórico e
Artístico Nacional – IPHAN (2007); e Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade, conferido pela Organização
das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – UNESCO (2012). Possui um centro de referência
em salvaguarda, dedicado à difusão, pesquisa e propagação de sua prática para as futuras gerações.
Tradicionalmente, sua música é escrita em compasso binário, costuma receber acento no segundo tempo e
utiliza bastante síncopes e contratempos. Essas informações referem-se ao
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