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FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil
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Q2372988

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372988 Pedagogia

As propostas pedagógicas da Educação Infantil das crianças filhas de agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, quilombolas, caiçaras e povos da floresta devem

Alternativas

evidenciar os saberes e o papel de outras populações na produção de conhecimentos sobre o mundo e sobre o ambiente natural.

flexibilizar, obrigatoriamente, o calendário, as rotinas e as atividades respeitando as diferenças quanto à atividade econômica dessas populações.

reconhecer os modos próprios de vida no campo como fundamentais para a constituição da identidade das crianças moradoras em territórios rurais.

prever a oferta de brinquedos e equipamentos que evidenciem as características socioculturais de outras comunidades como forma de socialização de saberes e práticas historicamente construídas.

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Q2372992

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Pesquisa em Educação , A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372992 Pedagogia

O trabalho por projetos é considerada uma das estratégias metodológicas mais adequada e viável para a execução de práticas pedagógicas na Educação Infantil, considerando o objetivo de

Alternativas

dar mais sentido à aprendizagem a partir do que os docentes já sabem e compartilhar saberes anteriores com as crianças.

ampliar os saberes das crianças, oferecer mais oportunidade de aprendizado e estimular a curiosidade pelo conhecimento.

valorizar a aprendizagem mnemônica de aspectos da informação, com a perspectiva de que esses aspectos constituem uma base para novas aprendizagens.

configurar, a partir da previsão, por parte dos estudantes, de uma estrutura lógica, sequencial e progressiva dos conteúdos, numa ordem que facilite sua compreensão.

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Q2372993

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372993 Pedagogia

A psicomotricidade tem ocupado um lugar de destaque em relação aos processos de desenvolvimento e de aprendizagem na educação escolar, em particular na Educação Infantil. Nesse sentido, a psicomotricidade é considerada como

Alternativas

área do conhecimento relacionada ao processos psicológicos e pedagógicos, nos quais o corpo é responsável pelas aquisições cognitiva e afetivas.

área do conhecimento relacionada ao estudo, à prevenção e ao tratamento de indivíduos com alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras.

área do conhecimento que tem como objeto de estudo o homem por meio do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, bem como suas possibilidades de perceber, atuar, agir com o outro, com os objetos e consigo mesmo.

área multidisciplinar que se responsabiliza pelo estudo e cuidado com o corpo, ocupando-se em tratar e solucionar dificuldades cognitivas, facilitando e melhorando o processo de aprendizagem e de comunicação.

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Q2372995

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372995 Pedagogia

Geralmente as crianças aprendem, com mais facilidade, o que faz mais sentido para elas, o que é mais relevante e significativo dentro do contexto em que se encontram e a partir do nível de competências prévias que possuem. A aprendizagem por meio das metodologias, ativas na educação infantil, tem por objetivo principal

Alternativas

reconhecer as crianças na centralidade do processo de ensino e aprendizagem, incentivando sua participação, reflexão e questionamentos, atribuindo valor e sentido àquilo que se está aprendendo e valorizando os aspectos da homogeneidade para o desenvolvimento de cada um.

criar espaços e oportunidades para que as crianças ampliem seus conhecimentos do mundo físico e sociocultural e possam utilizá-los em seu cotidiano, com participação sempre direcionada dos docentes, com vistas ao desenvolvimento da autonomia das crianças.

oportunizar situações e experiências concretas de aprendizagens conceitual e atitudinal, de forma que o sujeito seja o autor na construção do próprio conhecimento, desenvolvendo sua autonomia intelectual e humana.

auxiliar as crianças na construção do seu protagonismo, por meio das mais variadas vivências, experimentações e compartilhamentos, respeitando seus tempos e espaços, bem como suas experiências em diversos contextos socioculturais, tendo em vista desenvolver competências para a vida.

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Respostas

1: C

2: B

3: C

4: D

Sabe como é a Vitalícia? 🤔

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN 2024 para Professor de Ensino Infantil

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