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FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Língua Portuguesa
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Q3267543

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Língua Portuguesa |

Q3267543 Português

Texto associado

Para responder a questão, considere os textos a seguir.

TEXTO 4

TEXTO 5

Para ler de maneira proficiente os dois textos, o leitor precisa acionar, prioritariamente, dois fatores de coerência:

Alternativas

cotexto e intertextualidade.

regras do gênero e conotação.

conhecimento linguístico e interacional.

conhecimento enciclopédico e inferência.

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Q3267544

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Língua Portuguesa |

Q3267544 Português

Texto associado

Para responder a questão, considere os textos a seguir.

TEXTO 4

TEXTO 5

Para ler de maneira adequada os dois textos, o leitor precisa considerar

Alternativas

a crítica revelada exclusivamente pelos títulos dos textos.

o humor revelado exclusivamente pelas falas dos personagens.

a intenção comunicativa revelada por meio da relação entre os títulos e as falas os personagens.

a intenção comunicativa revelada por meio da relação entre os títulos e a caricatura dos personagens.

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Q3267545

Português Interpretação de Textos , Gêneros Textuais ,

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Língua Portuguesa |

Q3267545 Português

Texto associado

Para responder a questão, considere os textos a seguir.

TEXTO 4

TEXTO 5

Considerando o modo de organização, os dois textos são de

Alternativas

mesmo gênero discursivo por possuírem composição e estilo idênticos.

mesmo gênero discursivo por possuírem composição e objetivo distintos.

gêneros discursivos distintos por possuírem temáticas e objetivos idênticos.

gêneros discursivos distintos por possuírem temáticas e estilos distintos

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Q3267546

Português Interpretação de Textos , Gêneros Textuais ,

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Língua Portuguesa |

Q3267546 Português

Texto associado

Para responder a questão, considere os textos a seguir.

TEXTO 4

TEXTO 5

Em relação à intenção comunicativa dos dois textos, é correto afirmar:

Alternativas

o texto A realiza uma imitação parafrástica ao manter, rigorosamente, o mesmo sentido do texto imitado, sem a intenção de provocar humor.

os dois textos realizam uma imitação subversiva dos textos imitados, visto que descontroem o horizonte de expectativa do leitor para provocar o riso.

o texto B realiza uma imitação subversiva ao desconstruir o sentido do texto imitado com a intenção de provocar humor.

os dois textos realizam uma imitação parafrástica, visto que confirmam o caráter pedagógico dos textos imitados, sem a intenção de provocar o riso.

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Q3267547

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Língua Portuguesa |

Q3267547 Português

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Para responder a questão, considere os textos a seguir.

TEXTO 4

TEXTO 5

Considere, a seguir, um roteiro de estudo do Texto 5, produzido por uma professora do Ensino Fundamental.

ROTEIRO DE ESTUDO DO TEXTO DE FRANK E ENERST
Analise a fala do personagem e responda as questões abaixo.
A) Quantos verbos há no texto? B) Os verbos se apresentam em que tempo? C) Identifique o sujeito de cada um dos verbos. Depois, classifique os sujeitos. D)Qual a classe da palavra “mas”?

Em relação às questões produzidas pela professora, há subjacente

Alternativas

uma concepção de língua como representação do pensamento.

uma concepção de língua como código verbal.

um misto de duas concepções de língua: interação verbal e estrutura variável.

um misto de duas concepções de língua: código verbal e interação verbal.

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6: A

7: C

8: A

9: C

10: B

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