Questões de Concurso Público SEE-AC 2014 para Professor EJA I (1º Segmento)

Questões Discursivas

Foram encontradas 10 questões

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Q469383
Matemática Aritmética e Problemas , Frações e Números Decimais ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Provas: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I (1º Segmento) | FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I |
Q469383 Matemática
Patrícia tem R$ 20,00 a mais do que Paula. Se Paula ganhar R$ 5,00 do seu pai, determine a quantia que Patrícia ainda terá a mais do que ela.
Alternativas
Q469384
Matemática Aritmética e Problemas , Funções , Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e Inequações , Frações e Números Decimais
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I (1º Segmento) |
Q469384 Matemática
Considere dois números naturais,Ae B, tais queAé o triplo de B. Dessa forma, assinale a alternativa que representa corretamente o valor de A- B.
Alternativas
Q469385
Matemática Aritmética e Problemas , Números Primos e Divisibilidade ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Provas: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I (1º Segmento) | FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I |
Q469385 Matemática
Sabendo que em uma divisão, no universo dos números naturais, o maior resto possível foi obtido e, foi igual a R, assinale a alternativa que representa corretamente o divisor dessa divisão.
Alternativas
Q469387
Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Provas: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I (1º Segmento) | FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I |
Q469387 Matemática
O dono de um posto de gasolina comprou 3,5 kL (quilolitros) de combustível. Sabendo que vendeu 122,5 daL (decalitros) do que comprou, determine quantos litros restaramda quantidade comprada.
Alternativas
Q469388
Matemática Aritmética e Problemas , Frações e Números Decimais ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I (1º Segmento) |
Q469388 Matemática
Assinale a alternativa que contém a maior fração dentre as frações representadas abaixo.

3/2; 4/3; 6/5; 7/6; 22/15
Alternativas
Q469389
Matemática Sistema de Unidade de Medidas ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I (1º Segmento) |
Q469389 Matemática
Assinale a alternativa que contém a maior dentre as massas representadas a seguir.

25kg / 42.000g / 1.234,3 dg / 26.000 cg / 2.000 mg
Alternativas
Q469390
Matemática Aritmética e Problemas , Álgebra , Problemas , Frações e Números Decimais
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I (1º Segmento) |
Q469390 Matemática
Em uma equipe de vôlei, metade dos jogadores é paulista, um terço dos jogadores é do restante do Brasil e os outros quatro são argentinos. Determine o número de jogadores da equipe.
Alternativas
Q469391
Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I (1º Segmento) |
Q469391 Matemática
Um chocolate é formado por vários quadrados de mesmo tamanho, conforme ilustra a figura a seguir. Sabendo que esse chocolate será repartido igualmente entre seis pessoas, de forma que todos os quadrados fiquem inteiros, determine quantos quadrados receberá cada pessoa.

imagem-004.jpg
Alternativas
Q469392
Matemática Aritmética e Problemas , Sistema de Unidade de Medidas ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I (1º Segmento) |
Q469392 Matemática
João mediu cinco pedaços de fio para seu pai e anotou os valores obtidos em um papel conforme a figura representada a seguir. Determine qual a medida domaior fiomedido por João.

0,15 m 167 mm 0,12 dm 0,002 dam 19 cm
Alternativas
Q469446
Matemática Aritmética e Problemas , Frações e Números Decimais ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Provas: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I (1º Segmento) | FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I |
Q469446 Matemática
Determine o número que deve ser subtraído de 5/3 de forma que o resultado seja 1.
Alternativas
Respostas
1: C
2: B
3: A
4: E
5: A
6: B
7: D
8: C
9: E
10: B
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