Questões de Concurso Público Prefeitura de Belo Horizonte - MG 2011 para Professor - Língua Portuguesa
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2011
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Belo Horizonte - MG
Prova:
FUMARC - 2011 - Prefeitura de Belo Horizonte - MG - Professor - Língua Portuguesa |
Q212144
Português
Levando em consideração a língua padrão escrita, assinale a frase CORRETA:
Ano: 2011
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Belo Horizonte - MG
Prova:
FUMARC - 2011 - Prefeitura de Belo Horizonte - MG - Professor - Língua Portuguesa |
Q212145
Português
Considerando, na perspectiva da regência, as sequências:
I. O mendigo afrmou várias vezes de que seria acolhido pela senhora.
II. Respondi todas as suas perguntas ontem mesmo.
III Assisti ao flme pela televisão.
IV. Simpatizei-me com ela à primeira vista.
É CORRETO afrmar que:
I. O mendigo afrmou várias vezes de que seria acolhido pela senhora.
II. Respondi todas as suas perguntas ontem mesmo.
III Assisti ao flme pela televisão.
IV. Simpatizei-me com ela à primeira vista.
É CORRETO afrmar que:
Ano: 2011
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Belo Horizonte - MG
Prova:
FUMARC - 2011 - Prefeitura de Belo Horizonte - MG - Professor - Língua Portuguesa |
Q212146
Português
A partir das relações entre língua, léxico e cultura, identifque a assertiva INCORRETA.
Ano: 2011
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Belo Horizonte - MG
Prova:
FUMARC - 2011 - Prefeitura de Belo Horizonte - MG - Professor - Língua Portuguesa |
Q212147
Português
Numa reunião de conselho de classe, algumas professoras teceram comentários sobre os aspectos cognitivos da leitura:
I. A professora A disse que sempre leva em conside- ração o conhecimento prévio do aluno, ou seja, na compreensão de um texto ela privilegia o que o leitor já sabe e o conhecimento que ele adquiriu ao longo de sua vida, além de ativar o conhecimento linguístico e o conhecimento textual durante a leitura.
II. A professora B admitiu reconhecer que vários níveis de conhecimento entram em jogo durante a leitura e, por isso, permite que seus alunos, quando leem, façam inferências por si, razão pela qual ela procura não interferir nas suas conclusões.
III. A professora C comentou que valoriza mais o conhecimento linguístico, o conhecimento textual, e em menor escala, o conhecimento de mundo do aluno, porque eles é que precisam ser ativados durante a leitura, para que o leitor chegue ao momento da compreensão do que lê.
De acordo com as concepções de Ângela Kleiman sobre as relações entre texto e leitor, está CORRETO o que se afrma em:
I. A professora A disse que sempre leva em conside- ração o conhecimento prévio do aluno, ou seja, na compreensão de um texto ela privilegia o que o leitor já sabe e o conhecimento que ele adquiriu ao longo de sua vida, além de ativar o conhecimento linguístico e o conhecimento textual durante a leitura.
II. A professora B admitiu reconhecer que vários níveis de conhecimento entram em jogo durante a leitura e, por isso, permite que seus alunos, quando leem, façam inferências por si, razão pela qual ela procura não interferir nas suas conclusões.
III. A professora C comentou que valoriza mais o conhecimento linguístico, o conhecimento textual, e em menor escala, o conhecimento de mundo do aluno, porque eles é que precisam ser ativados durante a leitura, para que o leitor chegue ao momento da compreensão do que lê.
De acordo com as concepções de Ângela Kleiman sobre as relações entre texto e leitor, está CORRETO o que se afrma em:
Ano: 2011
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Belo Horizonte - MG
Prova:
FUMARC - 2011 - Prefeitura de Belo Horizonte - MG - Professor - Língua Portuguesa |
Q212148
Português
Leia atentamente o texto abaixo:
Considere o que foi explicitado sobre as modalizações e suas especifcidades e identifque a correspondência INADEQUADA
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Considere o que foi explicitado sobre as modalizações e suas especifcidades e identifque a correspondência INADEQUADA
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