O desenvolvimento humano é um dos
pilares da Educação Infantil. De acordo com a teoria
sociointeracionista de Lev Vygotsky, o desenvolvimento
das funções psicológicas superiores (como a linguagem, a
memória voluntária e o pensamento abstrato) é
impulsionado principalmente pelo(a):
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O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o
documento que expressa a identidade e as
intencionalidades de uma instituição escolar. Numa
perspectiva crítica e democrática de construção, qual é o
principal significado do PPP para o trabalho docente na
Educação Infantil?
A avaliação na Educação Infantil deve ser
uma prática contínua, reflexiva e multidimensional. Sob
uma perspectiva processual e formativa, o papel central
dessa avaliação é:
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O sociólogo e pedagogo Philippe
Perrenoud sistematizou as "dez novas competências para
ensinar" no contexto das transformações sociais e
educacionais. A competência que exige que o professor
seja capaz de planejar, gerir a progressão, propor tarefas
complexas e adaptar as intervenções aos diferentes níveis
dos alunos é:
O pedagogo Celestin Freinet defendia o
uso de técnicas que transformassem a escola em um
ambiente vivo e experimental. A técnica das "Aulas
Passeio (ou Caminhadas de Estudo)" era vista por ele
como um "campo de experimentações". O principal
objetivo desse método era:
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Múltipla escolha, associação, ordenação e preencher lacunas
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