Questões de Concurso Público Prefeitura de Pontal - SP 2025 para Psicopedagogo
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"Amor é fogo que arde sem se ver; / é ferida que DÓI, e NÃO SE SENTE; / é um contentamento DESCONTENTE; / é dor que desatina sem doer."
A definição do amor pela coexistência de impossibilidades lógicas (como "doer e não se sentir" e "contentamento descontente") configura qual figura de pensamento?
I. O geólogo analisou a PEDRA encontrada na expedição.
II. O professor afirmou: "Você será a PEDRA fundamental desta nova escola."
Quanto ao sentido da palavra "PEDRA", é correto afirmar que:
A colocação do pronome "LHES" antes do verbo ("pôde") justifica-se pela presença de:
– Professor A: "Você PODERIA me emprestar seu diário de classe?"
– Professor B: "Claro, ESTAVA justamente pensando em procurá-lo."
Os usos do Futuro do Pretérito (PODERIA) e do Pretérito Imperfeito do Indicativo (ESTAVA) cumprem, respectivamente, as seguintes funções semânticas no contexto:
I. O medo DA AVALIAÇÃO paralisou alguns candidatos.
II. O medo DO PROFESSOR era visível em sua fala trêmula.
Os termos "DA AVALIAÇÃO" (I) e "DO PROFESSOR" (II) classificam-se sintaticamente, de forma respectiva, como:
"O professor QUEIXOU-SE da falta de recursos"?
onde E é a energia
liberada pelo terremoto e E0 é uma constante (energia de
referência). Um professor de geografia está explicando aos
seus alunos que o terremoto A teve magnitude 8, e o
terremoto B teve magnitude 6. Quantas vezes mais energia
o terremoto A liberou em comparação com o terremoto B?