Uma professora decide trabalhar em aula um conto cujo narrador é não confiável, isto é, cujo relato, por algum motivo, não merece total crédito do leitor.

Ao elaborar seu plano de aula, ela registra a seguinte hipótese: "Os alunos podem tomar a versão do narrador como verdadeira e perder o efeito literário". Em seguida, anota duas perguntas para fazer caso isso aconteça.

A ação da professora evidencia a prática de

ー Final, final mesmo, Samuel, é só quando eu baixar teu caixão na cova. Ainda dá tempo.

ーTu sonha muito, Chico.

ー Foi a morte que me ensinou. O tempo de sonhar é em cima da terra.

ACIOLI, Socorro. A cabeça de santo. São Paulo: Cia das Letras, 2014. p. 148.

Nesse trecho literário, a oposição metafórica construída entre “cova” e “em cima da terra” pode ser traduzida pela seguinte oposição: