A pessoa que, por qualquer motivo, tem dificuldade de movimentação, permanente ou temporária, gerando redução efetiva da mobilidade, da flexibilidade, da coordenação motora ou da percepção, incluindo idoso, gestante, lactante, pessoa com criança de colo e obeso.

A pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas. 

A pessoa que, por qualquer motivo, tem dificuldades significativas para compreender ou expressar mensagens de forma oral, escrita, gestual ou por meio de outras formas convencionais de comunicação, necessitando de recursos e estratégias alternativas ou aumentativas para viabilizar a interação social, o acesso à informação e a participação em atividades da vida cotidiana.

A pessoa que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

A pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração, assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades diárias, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas. 

A comunicação não verbal com crianças com alterações de fala deve ser ajustada à idade e ao nível cognitivo, sendo o apoio dos acompanhantes importante para facilitar o entendimento.

Em procedimentos odontológicos com presença de ruídos inerentes ao tratamento, pode-se considerar a retirada dos aparelhos auditivos, pois estes podem amplificar o som e causar desconforto ao paciente.

Em crianças com alterações de linguagem, o uso de gestos e sinais não contribui para a comunicação, e a presença de acompanhante não interfere na compreensão das necessidades do paciente.

 A deficiência auditiva é caracterizada pela perda parcial ou total da capacidade de percepção e compreensão da fala por meio do sistema auditivo, com variações em grau e intensidade, podendo repercutir no desenvolvimento da linguagem oral, na aprendizagem e nos aspectos psicossociais.

O cirurgião-dentista pode lançar mão de estratégias facilitadoras da comunicação, como posicionar-se de frente ao paciente, favorecendo a leitura de sinais e expressões. Adicionalmente, recursos alternativos (papel, lápis, dispositivos eletrônicos) podem ser utilizados para auxiliar a expressão das necessidades da criança.