Ao investigar questões sociais para sua tese de doutorado, Diógenes entrou em contato com a abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade), que concebe a ciência como instrumento de desenvolvimento social e destaca a importância de considerar os impactos e as responsabilidades sociais envolvidos na produção científica e nas inovações tecnológicas.
Um exemplo de situação em que os três elementos da abordagem CTS são articulados de maneira ética e responsável é:

A construção epistemológica da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) surgiu em um contexto de intensas críticas ao modelo tradicional de produção e disseminação do conhecimento científico, especialmente após eventos marcantes como as grandes guerras e o uso da bomba atômica. Entre os marcos teóricos que influenciaram essa abordagem, destaca-se o chamado Programa Forte, que propôs novas diretrizes para a análise sociológica da ciência, ampliando a compreensão sobre como o conhecimento é construído.
Segundo os princípios que orientam a perspectiva do Programa Forte, é correto afirmar que:

A abordagem de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) questiona a tradicional visão da ciência como neutra e autônoma, destacando sua relação com fatores sociais, políticos e culturais. Sobre esse campo de estudo, é correto afirmar que:

O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) é uma fundação pública que promove o fomento à pesquisa e à formação de recursos humanos qualificados. Para isso, utiliza programas voltados ao desenvolvimento científico, tecnológico e de inovação.
Em relação aos programas do CNPq, é correto afirmar que:

Em alguns campos de conhecimento, estudos de casos múltiplos são considerados um método distinto dos estudos de caso único. Porém, isso é negado por Robert Yin (2014). Para o autor, ambos os desenhos são similares e apresentam a mesma estrutura metodológica. Ele acrescenta ainda que a decisão por um ou por outro passa pelo objetivo e tipo de caso com que a pesquisa vai trabalhar.
Ao adotar o estudo de casos múltiplos, devem-se considerar, na etapa de desenho, as seguintes atividades sequenciais: 

Um pesquisador decide coletar dados qualitativos em uma pesquisa sobre a transformação tecnológica na vida cotidiana de jovens estudantes universitários de 18 a 26 anos.
A entrevista episódica é uma opção interessante porque:

Foi desenvolvida uma pesquisa com o objetivo de avaliar as condições de adoção de tecnologias de Big Data em aplicações agrícolas, nos domínios da Agricultura de Precisão (AP) e da Pecuária de Precisão (PP). Foi usada uma abordagem de método misto: uma pesquisa de estudo de caso em torno dos 12 casos publicados em um relatório de um instituto de pesquisa e um survey com os stakeholders e futuros usuários de uma plataforma de alto desempenho e análise de Big Data para a AP e a PP. A fonte usada para o levantamento dos casos é outra publicação, na qual os casos são descritos. A pesquisa com stakeholders (n = 56) consistiu em sete perguntas fechadas em escala tipo Likert, com opções adicionais para respostas abertas. As perguntas da pesquisa estavam formuladas para que os stakeholders avaliassem quais fatores poderiam potencialmente melhorar a produtividade ou o lucro em um domínio. Os resultados, que foram descritivos em ambas as abordagens, foram apresentados de forma complementar.
Considerando-se os métodos mistos e as formas de integração dos dados quantitativos e qualitativos, é correto afirmar que essa pesquisa adota uma estratégia: