Questões de Concurso Público SEE-MG 2023 para Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico
Foram encontradas 4 questões
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |
Q2289125
Pedagogia
“A escola real, ou seja, aquela que lida com alunos concretos com
suas peculiaridades, coloca-nos estas questões de base, que
insisto em apontar: muda a escola ou mudam os alunos, para se
ajustarem às suas velhas exigências? Ensino especializado para
todas as crianças ou ensino especial para algumas? Professores
que se aperfeiçoam para exercer suas funções, atendendo às
peculiaridades de todos os alunos, ou professores especializados
para ensinar aos que não aprendem e aos que não sabem
ensinar? Inclusão ou integração?”
Adaptado de MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar. O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.
O trecho acima trata do modo como a escola deve ser repensada a partir do paradigma da inclusão, em contraste com as formas tradicionais de integração.
Conforme o exposto, é correto afirmar que
Adaptado de MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar. O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.
O trecho acima trata do modo como a escola deve ser repensada a partir do paradigma da inclusão, em contraste com as formas tradicionais de integração.
Conforme o exposto, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |
Q2289126
Pedagogia
Cabe ao processo educacional apresentar aos alunos o fato de
que, como indivíduos, pertencem a uma sociedade na qual estão
submetidos a uma série de regras abstratas de validade universal.
O texto refere a uma cidadania
O texto refere a uma cidadania
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |
Q2289129
Pedagogia
Dermeval Saviani argumenta que, ao expressarmos o desejo de
que a escola forme alunos para o exercício da cidadania, lidamos
com expectativas contraditórias. Isso ocorre porque buscamos
cidadãos ativos, porém também desejamos que eles sejam
dóceis.
Trata-se da contradição entre
Trata-se da contradição entre
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |
Q2289133
Pedagogia
A concepção utilitarista da educação e a representação que toma
o meio ambiente como mero repositório de recursos, adotadas
pela “educação para o desenvolvimento sustentável”, mostram-se nitidamente reducionistas com respeito a uma educação
fundamental preocupada em otimizar a teia de relações entre as
pessoas, o grupo social a que pertencem e o meio ambiente.
Adaptado de SAUVÉ, Lucie. “Educação Ambiental: possibilidades e limitações”. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 2, p. 317-322, maio/ago. 2005.
O trecho acima expõe uma crítica à ideia de “educação para o desenvolvimento sustentável”. Isso se dá porque esse ponto de vista não é capaz de
Adaptado de SAUVÉ, Lucie. “Educação Ambiental: possibilidades e limitações”. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 2, p. 317-322, maio/ago. 2005.
O trecho acima expõe uma crítica à ideia de “educação para o desenvolvimento sustentável”. Isso se dá porque esse ponto de vista não é capaz de