Questões de Concurso Público Prefeitura de São José dos Campos - SP 2023 para Professor I

As opções a seguir mostram descritores presentes na matriz de referência de matemática do SAEB para o 5º ano do Ensino Fundamental em relação ao tema “Espaço e Forma”, à exceção de um. Assinale-o.

De acordo com as Tendências em Educação Matemática, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A Modelagem Matemática é uma área de pesquisa que estuda a simulação de sistemas reais, modelando-os matematicamente, a fim de prever o comportamento destes em campos de estudo como física, química, engenharia, biologia, geografia e economia, inclusive os abordando em contextos de ensino aprendizagem.
( ) O pesquisador Ole Skovsmose é reconhecido como o criador da Etnomatemática, tendência em Educação Matemática que reconhece a Matemática nos diferentes contextos sociais, econômicos e culturais.
( ) A Educação Matemática Crítica compreende que discussões sociais, políticas, culturais e éticas devem fazer parte das preocupações da matemática e da Educação Matemática.

As afirmativas são, respectivamente,

“Não consigo entender por que razão a calculadora ainda não se incorporou integralmente à matemática escolar. Alguns admitem o uso das calculadoras, mas... E por conta desse “mas” vem as restrições, todas baseadas em ideias falsas, verdadeiros mitos na Educação Matemática. A incorporação de toda a tecnologia disponível no mundo de hoje é essencial para tornar a Matemática uma ciência de hoje.”
Fonte: POR QUE SE ENSINA MATEMÁTICA?, por Ubiratan D´Ambrosio, 1995.
Ubiratan D’Ambrosio, ao realizar o comentário destacado acima, compreende a calculadora como 

Observe a tirinha da personagem Mafalda, a seguir.


Fonte: QUINO. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2008.

Considerando a Matriz de referência de Matemática do SAEB - BNCC para o 5º ano, a seguinte habilidade inclui a ação realizada pela personagem Mafalda: 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta especificações para a abordagem matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Uma delas é a que figura no trecho a seguir:
“Nessa fase, as habilidades matemáticas que os alunos devem desenvolver não podem ficar restritas à aprendizagem dos algoritmos das chamadas “quatro operações”, apesar de sua importância.”
Fonte: http://basenacionalcomum.mec.gov.br /images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf

De acordo com a BNCC e em complemento ao trecho acima, o ensino de cálculo das “quatro operações” nessa fase da escolarização, deve