Questões de Concurso Público SEAD-AP 2022 para Professor de Educação Básica - Língua Espanhola

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Q2015991 Espanhol
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Sobre la viñeta de la cuestión, señale las afirmaciones verdaderas con V y las afirmaciones falsas con F considerando la temática tratada.
I. La viñeta hace referencia a niños y es posible comprenderlo por la propuesta que un niño le hace al otro en el primer cuadro. II. En el segundo cuadro, el niño le dice improperios infantiles. III. La expresión del niño que había insultado al otro no traduce sorpresa por la reacción de su compañero. IV. En el último cuadro, el niño revela que su reacción era parte del juego y se entiende que se trata de una campaña electoral.
Las afirmaciones son, respectivamente,
Alternativas
Q2015992 Espanhol
Lenguaje inclusivo: un género neutro para “todes” 23.5.19

42_.png (377×641)
42_1.png (368×342)
42_2.png (372×343)

https://www.divagacionesbabelicas.eu/2019/05/lenguaje-inclusivo-un-genero-neutro.html
El texto suscita reflexiones en torno al lenguaje inclusivo y a la resistencia a las estrategias para incorporarlo al cotidiano. Respecto a la manifestación de la Real Academia Española, una crítica que se puede hacer es:
Alternativas
Q2015996 Espanhol
Atención: Lea la estrofa inicial del poema de Pablo Neruda y conteste a la siguiente do cuestione.

Me gustas cuando callas porque estás como ausente,
y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.
Parece que los ojos se te hubieran volado
y parece que un beso te cerrara la boca.

(Poema XV de Pablo Neruda)

Analice las siguientes afirmaciones: 


I. El yo lírico le habla a alguien de quien está enamorado.

II. El ser amado no le hace caso.

III. La persona deseada sólo le ofrece el silencio.


Señale

Alternativas
Q2015998 Espanhol
En la viñeta, se compara el ordenador al libro didáctico con el objetivo de
Alternativas
Q2015999 Espanhol
Analice las siguientes afirmaciones: 
I. El hecho de que los planetas no se muevan en el libro didáctico supone una limitación del libro de texto. II. Su compañera de clase no está de acuerdo con lo que él dice. III. Hacerle recordar lo que le había pasado a otro compañero de clase nos permite comprender que a la escuela no le gustan los chicos que tienen pensamiento crítico.
Señale: 
Alternativas
Respostas
1: A
2: A
3: E
4: C
5: D