Questões de Concurso Público Prefeitura de Paulínia - SP 2021 para Educador Desportivo
Foram encontradas 7 questões
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866639
Educação Física
Sobre os jogos de invasão e a noção de tática, analise as
afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a
falsa.
( ) O engajamento tático dos jogadores decorre de situações de oposição e cooperação que acontecem ao longo de uma partida.
( ) A compreensão sobre tática se manifesta pela organização espacial dos jogadores na partida.
( ) O engajamento tático do jogo pode variar face às circunstâncias da partida.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
( ) O engajamento tático dos jogadores decorre de situações de oposição e cooperação que acontecem ao longo de uma partida.
( ) A compreensão sobre tática se manifesta pela organização espacial dos jogadores na partida.
( ) O engajamento tático do jogo pode variar face às circunstâncias da partida.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866646
Educação Física
Leia o fragmento a seguir:
“O estudo revelou a polarização temática no campo, a qual se constitui, em números absolutos, predominantemente de dissertações e teses cujo enfoque temático é o biodinâmico e que se concentram em especial nos PPGEF da USP, UNESP e UFRGS. Por outro lado, as temáticas sociocultural e pedagógica podem ser observadas nas dissertações e teses defendidas nos PPGEF UGF e UNICAMP. Achado a ser ressaltado, a vertente pedagógica – característica fundamental da Educação Física – foi encontrada em menor proporção em todos os PPGEF investigados.”
CASTRO, P.H.C. de et al. A produção científica em Educação Física de 2001 a 2010: caminhos da construção de um campo. Movimento, Porto Alegre, 2017.
Levando em conta o fragmento acima e a subdivisão sociocultural, pedagógica e biodinâmica, um olhar pedagógico sobre a temática esporte deve favorecer
“O estudo revelou a polarização temática no campo, a qual se constitui, em números absolutos, predominantemente de dissertações e teses cujo enfoque temático é o biodinâmico e que se concentram em especial nos PPGEF da USP, UNESP e UFRGS. Por outro lado, as temáticas sociocultural e pedagógica podem ser observadas nas dissertações e teses defendidas nos PPGEF UGF e UNICAMP. Achado a ser ressaltado, a vertente pedagógica – característica fundamental da Educação Física – foi encontrada em menor proporção em todos os PPGEF investigados.”
CASTRO, P.H.C. de et al. A produção científica em Educação Física de 2001 a 2010: caminhos da construção de um campo. Movimento, Porto Alegre, 2017.
Levando em conta o fragmento acima e a subdivisão sociocultural, pedagógica e biodinâmica, um olhar pedagógico sobre a temática esporte deve favorecer
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866648
Educação Física
Castro e Baptista (2019) têm discutido a importância sobre a
análise da Educação Física – e, portanto, também do fenômeno
esportivo - com enfoque em questões de gênero e raça. Sobre
isto, afirmaram que desestabilizar certos preconceitos e romper
com os essencialismos é um papel das contribuições que tomam
o corpo como um objeto de estudo.”
Sobre os recortes de gênero e raça, na perspectiva do debate empreendido pelos autores, é correto afirmar que
Sobre os recortes de gênero e raça, na perspectiva do debate empreendido pelos autores, é correto afirmar que
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866649
Educação Física
Avalie o trecho a seguir.
“Sabe-se que a intervenção pedagógica do professor de Educação Física se estabelece de maneira multifacetada, pois abrange o âmbito escolar e outros espaços não-escolares. Destarte, parte-se do pressuposto que o profissional de Educação Física vem educando o corpo seja no âmbito formal ou não formal. O que é Educação Física? É uma prática social, como em última instância são todas as atividades humanas. O seu pano de fundo é a questão pedagógica, e não a médica.”
SILVA, A. C.; FERREIRA, J. T. Corpo “educado”: atuação pedagógica de professores de Educação Física em academias de ginástica. Revista Motrivivência, v. 32, 2020.
Os autores sugerem que a Educação Física é uma prática social cujo enfoque é indissociável de sua dimensão pedagógica. Tendo em vista a argumentação e a função do Educador Desportivo fora do ensino básico, assinale a afirmativa correta.
“Sabe-se que a intervenção pedagógica do professor de Educação Física se estabelece de maneira multifacetada, pois abrange o âmbito escolar e outros espaços não-escolares. Destarte, parte-se do pressuposto que o profissional de Educação Física vem educando o corpo seja no âmbito formal ou não formal. O que é Educação Física? É uma prática social, como em última instância são todas as atividades humanas. O seu pano de fundo é a questão pedagógica, e não a médica.”
SILVA, A. C.; FERREIRA, J. T. Corpo “educado”: atuação pedagógica de professores de Educação Física em academias de ginástica. Revista Motrivivência, v. 32, 2020.
Os autores sugerem que a Educação Física é uma prática social cujo enfoque é indissociável de sua dimensão pedagógica. Tendo em vista a argumentação e a função do Educador Desportivo fora do ensino básico, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866651
Educação Física
Com base na Pedagogia do Esporte, analise as afirmativas a
seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O método de ensino analítico sintético sugere a aprendizagem da técnica esportiva através de cada uma de suas partes.
( ) O método situacional se vale do ensino esportivo a partir de situações reais de um jogo para promover a aprendizagem esportiva.
( ) O método de ensino integral utiliza exercícios recreativos e jogos contextualizados de forma parcial e segmentada para a ensino-aprendizagem esportiva.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
( ) O método de ensino analítico sintético sugere a aprendizagem da técnica esportiva através de cada uma de suas partes.
( ) O método situacional se vale do ensino esportivo a partir de situações reais de um jogo para promover a aprendizagem esportiva.
( ) O método de ensino integral utiliza exercícios recreativos e jogos contextualizados de forma parcial e segmentada para a ensino-aprendizagem esportiva.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,