Questões de Concurso Público Prefeitura de Salvador - BA 2019 para Professor - Ciências Físicas e Biológicas

Foram encontradas 20 questões

Q1092196 Biologia

Segundo a ONU, “ações tomadas pelos países no âmbito do Protocolo de Montreal começam a surtir efeitos; (...) a camada de ozônio se recupera a uma taxa de 1% a 3% por década desde 2000, devendo “cicatrizar” até 2030, no Hemisfério Norte. https://news.un.org/pt/story/2018/11/1646172, acesso em 30/04/2019.

A respeito do gás ozônio e sua destruição, analise as afirmativas a seguir.

I. O gás ozônio é formado por 3 átomos de oxigênio sendo, portanto, um isótopo do gás oxigênio.

II. Os gases CFCs são responsáveis pela destruição da camada de ozônio e também contribuem para o aquecimento global, pois absorvem a radiação infravermelha, impedindo-a de retornar para o espaço.

III. Uma das consequências da depleção da camada de ozônio é que ela pode afetar a cadeia alimentar marinha, na medida em que causa danos ao DNA do fitoplâncton.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Q1092197 Biologia

A figura a seguir mostra uma possível árvore filogenética de alguns grupos vertebrados.

Imagem associada para resolução da questão

A análise da figura permite afirmar que

Alternativas
Q1092199 Biologia

Para observar células da mucosa bucal, uma professora orientou seus alunos para realizassem os procedimentos a seguir.


- raspar levemente a região interna da bochecha com a ponta de madeira de um palito de fósforo;

- espalhar o raspado no centro de uma lâmina de vidro;

- pingar sobre o raspado uma gota de corante e aguardar dois minutos;

- pingar uma gota de água sobre a região do esfregaço e cobrir com uma lamínula;

- remover o excesso de corante com um papel de filtro.


Em seguida, os alunos observaram o material ao microscópio, usando as objetivas de 10x e de 40x, e fizeram desenhos das células observadas.

Com relação a essa aula prática, analise as afirmativas a seguir.

I. O azul de metileno, um corante básico, foi utilizado porque se liga aos componentes basófilos dos tecidos, realçando, por exemplo, o núcleo e os ribossomos.

II. O tecido observado foi o tecido epitelial de revestimento, de consistência delicada, flexível, bastante vascularizado e não muito resistente a trações. Esse tecido é formado por células isoladas, mergulhadas numa matriz.

III. Essa prática permite a observação das três partes principais da célula eucariótica: o citoplasma, o núcleo e a membrana citoplasmática.


Está correto o que se afirma em 

Alternativas
Q1092200 Biologia

Staphylococcus aureus é uma bactéria responsável por uma ampla variedade de enfermidades, como infecções na pele e pneumonias. Inicialmente a terapia antimicrobiana para infecções por esse microrganismo era feita com o uso de meticilina. No entanto, desde 1961, há relatos do surgimento de cepas de S. aureus resistentes à meticilina (MRSA). Estas cepas têm causado grande preocupação, pois estudos recentes demonstram índices de mortalidade significativamente mais altos em pacientes que desenvolvem bacteremia por MRSA, do que por Staphylococcus aureus sensível à meticilina (MSSA).


A respeito do surgimento de bactérias MRSA, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.

( ) O uso de meticilina causou mutações em bactérias MSSA, tornando-as mais fortes e produtoras de mais toxinas.

( ) O uso indiscriminado de antibióticos favoreceu a seleção de bactérias resistentes à meticilina.

( ) Bactérias sensíveis à meticilina apresentavam genes de resistência que só passaram a se expressar após a ativação estimulada pelo contato com o antibiótico.


As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,

Alternativas
Q1092202 Biologia

Para testar o efeito de um biofertilizante sobre o crescimento vegetal, um grupo de alunos usou seis pequenas plântulas da mesma espécie. As plântulas foram inicialmente medidas e receberam 20 mL do fertilizante, sob a forma de spray, diariamente, durante 4 semanas. Após esse período, observou-se um crescimento médio de cerca 50% do comprimento inicial do caule, além do aumento no número de folhas.

Para que esse experimento pudesse, de fato, comprovar a eficiência da ação do fertilizante sobre o crescimento das plantas, os estudantes deveriam

Alternativas
Respostas
1: D
2: B
3: A
4: A
5: B