Questões de Concurso Público SEE-PE 2016 para Professor de Biologia

Foram encontradas 5 questões

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Biologia |
Q683566 Biologia
A associação ou interação entre diferentes espécies é muito importante para o funcionamento dos ecossistemas. Com relação à citação acima, analise as afirmativas a seguir. I. A associação de raízes de plantas (leguminosas, em geral) com bactérias fixadoras de nitrogênio (transformação do nitrogênio atmosférico em amônia) é vital para a sobrevivência de muitas plantas. II. A associação de fungos com as raízes de plantas formam micorrizas. Essa associação é predominante nos ecossistemas tropicais. Micorrizas podem formar-se com 95% das espécies de plantas, inclusive na maioria das espécies cultivadas. III. Os liquens são resultantes da associação de fungos com algas ou bactérias que fazem fotossíntese (cianobactérias). A relação de mutualismo, na qual ambas as espécies associadas se beneficiam, está implícita em
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Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Biologia |
Q683567 Biologia
Em ambientes de baixa umidade, como acontece na caatinga, só sobrevivem plantas com mecanismos que permitam grande absorção de água e menor perda. O gráfico a seguir mostra o grau de abertura e fechamento dos estômatos de dois tipos de plantas. Imagem associada para resolução da questão
Com relação à sobrevivência das plantas 1 e 2 em ambientes de pouca umidade, assinale a afirmativa correta.
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Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Biologia |
Q683572 Biologia
Cecropia pachystachya, popularmente conhecida como embaúba-vermelha, é uma planta mirmecófita que oferece abrigo às formigas do gênero Azteca no interior de seus entrenós. A planta também oferece alimento sob a forma de corpúsculos müllerianos, compostos ricos em glicogênio e lipídio. Com relação à interação entre a embaúba-vermelha e as formigas do gênero Azteca, analise as afirmativas a seguir. I. Existe uma relação de custo/benefício entre as plantas e a colônia de formigas. O gasto energético na manutenção da colônia de formigas é compensado pela proteção que ela oferece contra os herbívoros. II. Qualquer tipo de lesão nas folhas de plantas mirmecófitas desencadeia o recrutamento de operárias ao local lesado, de modo que as formigas Azteca residentes em C. pachystachya respondem aos compostos voláteis liberados pelas folhas atacadas por herbívoros. III. A existência de uma colônia de formigas nos entrenós de C. pachystachya não representa nenhum gasto de energia para a planta. Assinale:
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Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Biologia |
Q683578 Biologia
Para verificar como as relações entre parasitas e hospedeiros coevoluem ao longo do tempo, foram feitos três estudos cujos resultados foram registrados em três gráficos: um mostrando o tamanho das referidas populações sem interação, outro mostrando o ocorrido a partir do início da interação das duas populações e um terceiro mostrando o tamanho das duas populações após 5 anos de interação. Um dos gráficos foi perdido e os dois restantes (I e II) que não estavam etiquetados estão mostrados a seguir. Imagem associada para resolução da questão
Considerando os três estudos feitos, assinale a opção que indica corretamente a correspondência dos gráficos I e II. Imagem associada para resolução da questão

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Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Biologia |
Q683585 Biologia
“...numa abordagem por competência, o contexto e a interdisciplinaridade são essenciais.” (PCNEM. pág.35) Na proposta do PCN é estimulada a integração de diferentes áreas no desenvolvimento de trabalhos pelos educandos. A esse respeito, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. ( ) A Pluridisciplinaridade permite o estudo de um objeto de uma única disciplina por várias disciplinas ao mesmo tempo. ( ) A interdisciplinaridade transfere métodos de uma disciplina para outra. ( ) A transdisciplinaridade procura compreender o mundo atual, para o qual um dos imperativos é a unidade do conhecimento. As afirmativas são, respectivamente,
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Respostas
1: E
2: A
3: D
4: C
5: B