Questões de Concurso Público Prefeitura de Paulínia - SP 2016 para Professor III - Artes

Leia o fragmento a seguir.
O uso da palavra arte para designar manifestações estéticas de sociedades arqueológicas é visto com reserva pelos arqueólogos, porque se sabe que as sociedades indígenas não consideram seus objetos de uso cotidiano, festivo ou cerimonial como obras de arte. Por isso, denominações como “arte indígena” ou “etnoarte” têm sido usadas para diferenciar a arte dos povos indígenas da arte da sociedade ocidental. Mas talvez essa distinção não seja tão necessária. Costuma-se entender que a arte na sociedade ocidental incentiva a criatividade (como algo contrário à tradição), mas na verdade também os ocidentais produzem a arte para o público e, nesse sentido, são de alguma forma também sujeitos à aceitação social de suas produções estéticas. (Denise P. Schaan, "A arte da cerâmica marajoara: encontros entre o passado e o presente" in Habitus, V. 5, n. 1, 2007, p. 99.)
A partir do texto, assinale a opção que interpreta corretamente o sentido das manifestações artísticas nas sociedades indígenas e ocidentais. 

Assinale a opção que identifica corretamente um aspecto da educação básica.

(“Órgãos-em-chips” (Universidade de Harvard), premiado em 2015 pelo Museu de Design de Londres.)
“O time de cientistas que produziu esse objeto notável não possui um background convencional em design, mas o que fizeram é claramente um exemplar brilhante de design. Eles identificaram um problema sério: como antecipar o comportamento de células humanas. Assim, resolveram esse problema com elegância e economia de meios, fazendo com que tecnologia de campos aparentemente não relacionados trabalhem de uma nova maneira. Talvez de modo não intencional, criaram algo que para um leigo parece simbolizar a essência da vida, sendo, ao mesmo tempo, belo de se olhar.” (Deyan Sudjic. Diretor do Museu de Design de Londres. In: http://www.bbc.com/news/health-33237990)
Com base na imagem e no fragmento citado, assinale a opção que interpreta corretamente a relação entre tecnologia e design exemplificada no objeto “órgãos-em-chips”.

Fachada da unidade do Senac Tatuapé com mural de Eduardo Kobra.
Desempenhando seu papel de mediador na decodificação das linguagens visuais e na construção do conhecimento em Artes, o professor apresenta aos alunos a foto acima, visando desenvolver, junto aos alunos, a habilidade de ler criticamente uma imagem. Em relação às possibilidades de estimular a habilidade de leitura crítica de imagens, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. ( ) A leitura da foto mostra que repertórios imagéticos são reapropriados em diferentes épocas, com diferentes recursos visuais. ( ) A leitura da foto suscita o debate sobre a intenção do artista de ocupar a parede de uma instituição de ensino com a imagem de “o pensador”. ( ) A leitura da foto permite discutir criticamente os parâmetros de autenticidade e cópia aplicados à arte contemporânea. As afirmativas são, respectivamente,

A avaliação em arte é tanto uma ação pedagógica orientada para a atribuição de valor, por parte do professor, às atividades dos alunos, quanto uma ação que coloca em perspectiva as maneiras de ensinar os conteúdos nas situações de aprendizagem.
Assinale a opção que identifica corretamente um procedimento avaliativo.