Questões de Concurso Público TJ-PI 2015 para Analista Judiciário - Psicólogo
Foram encontradas 7 questões
Q781176
Psicologia
Em termos históricos, a Psicologia Jurídica foi constituída como campo de saber que:
I . auxilia os procedimentos e atos jurídicos; II . ajuda a avaliar a veracidade e a validade do testemunho; III . produz diagnósticos e prediz condutas. Está correto o que se afirma em:
Q781188
Psicologia
Teresa pediu a interdição judicial de seu marido Carlos, por
prodigalidade, alegando que ele passara a dissipar os bens do
casal, fazendo gastos supérfluos que ultrapassavam suas
possibilidades econômicas, organizando noitadas com os amigos,
pagando jantares e distribuindo gordas gorjetas para os garçons.
O conceito de prodigalidade é jurídico e não psiquiátrico, embora
transtornos mentais possam ser responsáveis pelo
comportamento pródigo.
O comportamento pródigo descrito no exemplo pode se
manifestar como um dos sintomas de estados:
Q781190
Psicologia
Após a queda da ditadura comunista em dezembro de 1989, as
imagens dos orfanatos e hospitais romenos onde se amontoavam
mais de 100 mil crianças rodaram o mundo, revelando as
consequências desastrosas dos maus tratos, negligência e
privação emocional e social prolongada a que eram submetidas
crianças abandonadas e institucionalizadas desde tenra idade.
São providências que devem ser adotadas pelas entidades de
acolhimento no Brasil, para minimizar os danos emocionais da
medida:
Q781191
Psicologia
“Policiais civis prenderam, na tarde desta quarta-feira (7), uma
mulher suspeita de ter abandonado uma recém-nascida em
Higienópolis, bairro nobre na região central de São Paulo”. O
crime aconteceu no fim de semana e foi registrado por câmeras
de segurança de prédios da Rua Piauí. (...) Diante da pergunta de
por que abandonou o bebê, Sandra, tapando o rosto com as
mãos, disse: “Por desespero”.
Sobre essa situação e, de acordo com a legislação, é correto
afirmar que:
Q781201
Psicologia
Segundo Philippe Ariès, o sentimento moderno de infância,
que corresponde à ideia de que a criança é portadora de
particularidades distintas do adulto, surgiu a partir do
movimento de escolarização iniciado no século XVII. O
aprendizado da criança passaria a não mais ocorrer através
da convivência direta dos adultos, ao mesmo tempo em
que a família foi chamada a se transformar num espaço de
afeição em relação aos filhos. Os responsáveis por esse
movimento foram fundamentalmente:
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