Questões de Concurso Público FIOCRUZ 2010 para Tecnologista em Saúde - Ciências Sociais e Saúde nas Fronteiras
Foram encontradas 3 questões
Ano: 2010
Banca:
FGV
Órgão:
FIOCRUZ
Prova:
FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Ciências Sociais e Saúde nas Fronteiras |
Q575457
Conhecimentos Gerais
Em parcelas da fronteira Brasil-Paraguai, em meio a
indicadores sócio-econômicos e de saúde relativamente
bons, a situação crítica na qual vivem alguns grupos
populacionais indígenas demanda ação efetiva e urgente.
As consequências das precárias condições de vida desses grupos estão relacionadas a seguir, à exceção se uma.
Assinale-a.
As consequências das precárias condições de vida desses grupos estão relacionadas a seguir, à exceção se uma.
Assinale-a.
Ano: 2010
Banca:
FGV
Órgão:
FIOCRUZ
Prova:
FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Ciências Sociais e Saúde nas Fronteiras |
Q575461
Conhecimentos Gerais
No Brasil, os processos de delimitação de terras indígenas
geralmente são envoltos em violentos conflitos. No entanto, na
faixa de fronteira do Brasil com o Paraguai, um grupo em
específico tem seu território legalmente reservado há séculos
e homologado desde 1984.
Remanescente da família Guaikuru, com tradição de cavalaria e ethos de caçadores agressivos, este grupo nutre um orgulho pela participação de seus antepassados na guerra contra o Paraguai, em função do qual teria garantido legitimamente o território de 538.536 ha que possui no município de Porto Murtinho (MS).
O texto se refere à Terra Indígena:
Remanescente da família Guaikuru, com tradição de cavalaria e ethos de caçadores agressivos, este grupo nutre um orgulho pela participação de seus antepassados na guerra contra o Paraguai, em função do qual teria garantido legitimamente o território de 538.536 ha que possui no município de Porto Murtinho (MS).
O texto se refere à Terra Indígena:
Ano: 2010
Banca:
FGV
Órgão:
FIOCRUZ
Prova:
FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Ciências Sociais e Saúde nas Fronteiras |
Q575463
Conhecimentos Gerais
Até recentemente no Brasil, as políticas educacionais para as
áreas de fronteira tomavam a sua realidade de forma
unilateral e homogênea, sem considerar a singularidade
fronteiriça que pressupõe, no mínimo, uma bilateralidade das
relações.
Neste sentido, um aspecto socioeducativo tradicionalmente presente nos estudos nas áreas de fronteira é:
Neste sentido, um aspecto socioeducativo tradicionalmente presente nos estudos nas áreas de fronteira é: