Entre os vários modelos de Avaliação de Impacto Ambiental (AIA), destaca-se mundialmente o modelo de Leopold, onde as interações são o eixo das colunas decorrentes do projeto, enquanto as linhas são os danos ambientais gerados. O resultado obtido dessa interação é valorado de 1 a 10, levando em consideração a magnitude, importância, severidade e sua classificação em positivo ou negativo.
Esse modelo é conhecido como:

As estratégias de Educação Ambiental (EA) na gestão ambiental participativa de Unidades de Conservação (UCs) são realizadas no âmbito nacional.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

 Ecossistemas lacustres com frequência são classificados de acordo com seu status nutricional.

Águas pobres em nutrientes, com baixa produção primária, são conhecidas como ...................................... , enquanto águas ricas em nutrientes e com alta produção primária são chamadas de ................................... .          .

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) são 17 metas globais da ONU (Agenda 2030).
Assinale a alternativa em que todos os itens apresentados fazem parte das metas ODS.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) relacionadas à Educação Ambiental (EA) na escola.

( ) A EA escolar deve ser prioritariamente conservacionista, focada no uso racional dos recursos, sem ampliar dimensões críticas e sociais.
( ) Diante da crise ambiental, é urgente inserir EA como disciplina formal (além da Biologia e Geografia) para formar cidadãos conscientes e responsáveis.
( ) É fundamental debater educação e meio ambiente na escola como questão política e pedagógica, mas aponta falta de espaço prático, limitando a formação crítica dos alunos.
( ) A EA é um meio pelo qual o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, econômicos, culturais, conhecimentos e habilidades.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.