Questões de Concurso Público Prefeitura de Chapecó - SC 2026 para Professor - Educação Especial - Instrutor de Libras - Edital nº 6

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Q4396838
Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Instrutor de Libras - Edital nº 6 |
Q4396838 Libras
A inclusão de estudantes surdos requer a consideração de aspectos linguísticos, pedagógicos e comunicacionais no processo de escolarização.

Assinale a alternativa correta de acordo com o Documento Orientador da Educação Especial da Rede Municipal de Ensino de Chapecó.
Alternativas
Q4396839
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Currículo (Teoria e Prática) , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Instrutor de Libras - Edital nº 6 |
Q4396839 Pedagogia
Durante uma aula de Ciências, o professor percebe que um estudante surdo usuário de Libras demonstra dificuldade para acompanhar uma explicação sobre determinado conceito. O professor pretende favorecer a aprendizagem sem reduzir o conteúdo previsto para a turma.

Nessa situação, a conduta pedagogicamente mais adequada é: 
Alternativas
Q4396840
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Currículo e Diversidade ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Instrutor de Libras - Edital nº 6 |
Q4396840 Pedagogia
O Currículo do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Chapecó (2019) estabelece uma relação entre diversidade, igualdade e equidade no contexto educacional.

Nessa perspectiva, a equidade deve ser compreendida como:
Alternativas
Q4396841
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos , Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Referencial Curricular para a Educação Infantil
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Instrutor de Libras - Edital nº 6 |
Q4396841 Pedagogia
O Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó compreende as crianças como participantes do processo educativo. As práticas devem favorecer interações, brincadeiras, investigações e diferentes formas de expressão. O planejamento também envolve observação e documentação das aprendizagens. (CHAPECÓ, 2023).

A prática do instrutor de Libras alinhada a essa orientação é:
Alternativas
Q4396842
Libras Educação dos Surdos , Identidades Surdas , Cultura e Comunidade Surdas ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Instrutor de Libras - Edital nº 6 |
Q4396842 Libras
A cultura e a identidade surda são construídas por meio da língua, das experiências visuais e da participação em comunidades surdas. Na escola, o contato entre estudantes surdos e adultos surdos amplia as referências linguísticas, culturais e sociais das crianças. (STROBEL, 2008).

Uma escola contribui para esse processo quando:
Alternativas
Q4396843
Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais , Flexão Verbal em Libras , Aspectos Sintáticos ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Instrutor de Libras - Edital nº 6 |
Q4396843 Libras
A Libras utiliza o espaço de sinalização para estabelecer referentes e indicar relações entre eles. Em uma narrativa, o direcionamento de determinados verbos pode mostrar quem realiza e quem recebe uma ação. Esse recurso contribui para a clareza e a coesão do discurso. (UFSC, s.d.).
Durante uma atividade, um estudante sinaliza que um aluno entregou um livro à professora, mas não estabelece os referentes no espaço.

Para tornar clara a relação entre os participantes, o instrutor deve trabalhar:
Alternativas
Q4396844
Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão , Desenvolvimento Escolar ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Instrutor de Libras - Edital nº 6 |
Q4396844 Libras
A aquisição precoce da Libras favorece o desenvolvimento da compreensão e da produção linguística. Ambientes com interação frequente entre sinalizantes ampliam o vocabulário e a organização dos enunciados. Estudantes com acesso tardio precisam de experiências linguísticas significativas e contínuas. (ZANCANARO JÚNIOR, 2018).

Para um estudante surdo iniciante em Libras, a prioridade pedagógica é:
Alternativas
Q4396845
Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Instrutor de Libras - Edital nº 6 |
Q4396845 Libras
Uma escola organiza dois grupos de ensino de Libras. O primeiro é formado por estudantes surdos que já usam Libras em suas interações diárias. O segundo reúne profissionais ouvintes que estão começando a aprender a língua. O planejamento deve considerar o repertório linguístico de cada grupo. (ALBRES, 2014; VITORINO, 2024).

Para atender adequadamente aos dois grupos, o instrutor deve:
Alternativas
Q4396846
Pedagogia Avaliação Educacional , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Instrutor de Libras - Edital nº 6 |
Q4396846 Pedagogia
Em uma sequência didática, o objetivo da avaliação é verificar a produção de narrativas em Libras. Serão observados a organização dos acontecimentos, o uso do espaço, a retomada dos personagens e as expressões não manuais. O instrumento deve avaliar diretamente esses aspectos e permitir uma devolutiva ao estudante. (CARVALHO, 2015; ZANCANARO JÚNIOR, 2018).

O procedimento adequado para essa avaliação é:
Alternativas
Q4396847
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos , Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Instrutor de Libras - Edital nº 6 |
Q4396847 Pedagogia
No Atendimento Educacional Especializado, o ensino de Libras deve ampliar o repertório linguístico do estudante e favorecer sua participação nas atividades escolares. Esse trabalho precisa estar articulado ao planejamento da turma e pode incluir materiais visuais, vídeos em Libras e outros recursos acessíveis.

Ao preparar o atendimento de um estudante surdo para uma unidade de Ciências, o instrutor deve:
Alternativas
Respostas
11: D
12: E
13: B
14: C
15: D
16: C
17: A
18: E
19: B
20: A
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