Desde o ano de 1998 a Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis contrata professores das diferentes áreas das Artes, em função da necessidade de se ter profissionais específicos nas escolas da rede.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) tendo como base a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).

( ) O Componente Curricular denominado Artes da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis está inserido na área das Linguagens e inclui Dança, Teatro, Música e Artes Visuais.

( ) Cada profissional tem o espaço curricular específico para trabalhar com os conteúdos de sua área artística, podendo desenvolver elementos relacionados às manifestações artísticas ligadas ao seu campo de formação e atuação.

( ) A Proposta Curricular sugere três eixos estruturantes para o planejamento das aulas do Componente Curricular Artes: Elementos básicos da linguagem; Expressão e comunicação; Análise e apreciação.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Assinale a alternativa correta a partir do que consta na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).

No período da música renascentista, os compositores passaram a ter um interesse mais vivo pela música profana, inclusive em escrever peças para instrumentos, não mais usados apenas com a finalidade de acompanhar vozes. No entanto, os maiores tesouros musicais renascentistas foram compostos para a Igreja, num estilo descrito como “polifonia coral”.

Assinale a alternativa na qual constam somente compositores da Renascença.

Abordagem de aprendizagem ancorada em princípios educacionais que enfatizam a importância do alto senso de pertencimento e comprometimento mútuo e potencialização da aprendizagem em proposições que incentivam a análise e a reflexão da turma sobre suas práticas musicais. Nesse enfoque é fundamental que os estudantes tenham oportunidades e tempo para imaginar, explorar, escolher, tomar decisões, organizar ideias musicais, desenvolver e planejar músicas, em processos de tomadas de decisões musicais. Esses processos podem acontecer em diferentes atividades de prática musical, da performance à escuta ou do movimento à composição.

O enunciado se refere:

Assinale a alternativa que indica corretamente a manifestação cultural caracterizada como uma dança folclórica e tradicional brasileira, típica na região Nordeste do Brasil. Marchinha em ritmo acelerado, acompanhada de uma banda no mesmo estilo de blocos de carnaval, a qual recebe o nome de fanfarra. Os instrumentos mais comuns utilizados são o trompete, o trombone, a tuba e o saxofone.

No Brasil, diversos educadores musicais contribuíram para o desenvolvimento da área produzindo metodologias e propostas de ensino de música, que influenciaram e ainda influenciam a formação de educadores musicais no país.

Relacione os educadores abaixo com as metodologias e propostas de ensino desenvolvidas por eles.

Coluna 1 Educadores

1. Heitor Villa-Lobos

2. Hans-Joaquim Koellreutter

3. José Eduardo Gramani

4. Lucas Ciavatta

Coluna 2 Metodologias e propostas

( ) O Passo

( ) Canto Orfeônico

( ) Rítmica

( ) Ensino pré-figurativo

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Assinale a alternativa que indica corretamente a manifestação típica brasileira, originária do estado de Pernambuco, mas também presente em diversas outras regiões do país. É alegre e festiva, com ritmo contagiante, envolvendo música, dança e canto. Sua origem remonta ao período colonial, influenciada pela cultura indígena, africana e europeia. A música é marcada por melodias alegres e envolventes, e as letras abordam temas como amor, natureza, tradições populares e críticas sociais.

Assinale a alternativa que indica corretamente a banda paulista, formada em 1966, que, ao aderir ao Tropicalismo, tornou-se o grande nome do rock de vanguarda da música brasileira dos anos 60. Formada por Arnaldo Baptista, Sérgio Dias e Rita Lee, mais que uma banda de rock psicodélico, foi um grupo inventivo e experimental que explorou de forma irreverente e criativa a fusão de gêneros da música pop brasileira com a música estrangeira.